《易经》归妹卦演绎：婚姻是生产力

归妹以娣，跛能履，征吉。

初爻在兑下曰娣，娣者嫡之女弟也，就是妹妹。震为足，兑为震二爻折，故跛，然二又升五则下再成震，故跛能履，征吉也。

归妹以娣，以恒也；跛能履，吉，相承也。

初爻无应。二阳为阻，征凶。吉相承，谓二升五下卦成震。初临重阴，相随而吉。二爻居中为嫡，初为娣，二嫡升五，则初娣承其后仍吉也。以恒，盖谓女嫁随姪娣乃娶妇之常道。

在古代，说婚姻就是生产力很有道理。婚姻是两个家族的结合，是捆绑着政治、经济、文化甚至军事利益的统一体，最后才是人口生产。

婚姻决定未来命运，是非常慎重的大事。

所以婚姻要父母之命、媒妁之言、三媒六证，要有一个智囊团详细考察来决定的。

象现在离婚和结婚比率达40%以上。也是传统沦丧的恶果。

眇能视，利幽人之贞。未变常也。

眇是一个眼睛小。兑为缺损，下卦二三爻为半个离卦，故曰眇。就是眼睛有点缺陷。然能视者，以互离也。虽然眼睛小，但视力不一定差，看问题不一定不准。在生活中经常会遇到这样的人，身残志坚，往往比健全的人更加成功。

中国文字的历史5000年，文字是桥梁是与古代圣人灵魂沟通的媒介。

繁体字是承传中华文化的载体。不认识繁体字就成为阅读古迹的障碍了。学习经典不能脱离繁体字的支撑。

我们在读育心经典时，不用刻意让孩子读简体字或是繁体字。他爱读什么读什么。接触的多了，繁体字就认识了。

眼睛眇，有缺陷，这是天生的。但不能影响到我们后天的发奋图强。

因为自己现有的缺陷而自怨自艾，停止不前就没有希望了。我们这此家长年龄大了还要学习易经教育自己的孩子，就是看到了自己的不足、缺陷。

通过真正学习，弥补自己的不足，让孩子能够从小树立大格局的人生目标。

利幽人之贞。二应在五，五震为人，兑为昧，故曰幽人。

言二五相应，乃常道也。幽字为山内两个绞丝，意为在弯弯绕绕的山路，阴暗的光线下前行。借指文王被纣囚禁于羑里七年而演成周易。幽人即为逆境所困，却不甘于沉沦，奋斗不止的真人。

如果你工作不顺心或家庭不和睦，正好把它当成一个磨刀石来磨砺自己，一边学习圣贤大道，一边修养自己的德行。什么时候学会感恩了，福报就来了。

善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。

就是说他对我好，我当然要对他好，他对我不好，我还要对他好。报怨以德。他守信用，我对他也守信用，他不守信用，我对他还是要守信用。

眼有疾，但还是有分辨能力的，眼前的不如意可能正是成就自己的机缘，二爻居中宜守，大道就在脚下，我们只要紧盯自己的目标，无论环境给我们什么影响，都不能干扰我们坚守正道。

归妹以须，反归以娣。

上卦伏艮为须，面毛也。面毛重，女现男相则贱。

归，嫁也。归妹为嫡，今以须之故，反嫁为娣。本来出嫁到婆家为嫡，结果因为相貌被人轻贱，反被当做娣。这也说明，女性就要以坤道示人，所谓的女汉子，就是一种轻贱女性的说法。

培养对一切事物的恭敬心，真正的关心人。这里既有对他人的尊重，更是对自己的尊重。

尊重一切人事物实际上就是尊重自己。自尊自爱者一定会爱一切人，不但对人爱，对一切事物都会爱。

帮助别人，不求回报，不与别人争利，看见谁都是朋友，没有敌人，每天活得乐呵呵的，福报就来了。

孩子身上有坏习惯，先不用研究孩子问题怎么解决，先研究研究我们大人的问题咋解决吧。孩子的毛病是父母身上学来的一点不假。

父母对自己什么样的要求，孩子不用教，自己就给你照搬过来。如果父母当中有一位不长进的，另一位就得花更多的精力去影响孩子。

也不必抱怨谁不长进，使命使然，我们自应担当。

归妹以须，未当也。未当，不宜有，是恶象也。

女子出嫁了却不注重修养，邋里邋遢，不修边幅，结果被夫家看不起，降级使用了。

说我心灵美呀，不能光看外表。心灵美，外表一定也美。连自己的外表都懒于修饰，满脸的须毛都不刮一下，表现出不尊重别人，更是不尊重自己。

外练的前提是内修，带着孩子一起学习，知礼有德，贤良淑雅。妻贤子孝，这是一个家庭幸福的基础。

十年窗下无人问,一举成名天下知。

十年窗下无人问,一举成名天下知是古代学子发奋读书求得功名的写照。我们亲子读经典也有一个计划，就是三年一小成，十年一大成。

三年的累积式学习可以取得一个相对较大的变化。十年的累积式学习就会有一个像样的成就。

这是一个长期的规划，不能心急。心急浮躁必然坚持不下去。

孩子的眼睛会观察爸爸妈妈关注他什么方面。你关注他的缺点，总是在提醒他哪里错了，他就把这个错误当事儿了，想忘也忘不了。

爸爸妈妈总关注宝贝的优秀点，经常得到关注和鼓励，孩子也会产生共鸣，更加用心。长养什么，消除什么重在父母的引导，这是核心，靠别人没有用。

（未完待续）