在管教孩子的时候，给对方一个缓冲地带

那么什么是缓冲地带呢？就是我们在对待自己以及处理跟別人关系的时候，需要有一个缓冲，将这件亊留给时间去解决。

如何把握这个缓冲地带呢？

老师的缓冲地带，就是允许孩子能有个性的发展。不要因为一点点小事就叫家长过来。这就让事情立刻升级了。放轻松，给孩子留个自由喘息的空间。有许多老师在管与不管之间摇摆，不知是管好还是不管好，肯定的回答当然得管了。

家长的缓冲地带，就是在老师和孩子之间充当润滑剂。你想想自己管一个孩子都经常情绪失控，何况老师要管理几十个学生，当然难免会情绪失控。这个时候，家长不能火上浇油，要在中间调剂老师和孩子的关系。

孩子的缓冲地带，就是情绪的处理。平时可以培养孩子的一些业余爱好，这样在他无助的时候，至少他还有喜欢的事情可以让他缓解一下。否则只剩下学习，他的两边，一边站着老师，一边站着家长，完全没有自己的空间。

总之，每个人的情绪都要有个出口，强行压制，都会导致恶劣的结果。诸如“你怎么就是不能理解老师的良苦用心呢？你怎么就是不懂父母都是为了你好呢？”这些话都没什么意义，那你们怎么就是不能理解孩子的心呢？