孩子喜欢抓自己的小鸡鸡，有时扯得厉害，这正常吗？要制止吗？会不会有什么问题？今天聊聊，不同年龄段的孩子，哪些是正常的性行为，家长该如何理解和应对；哪些是需要引起警惕，提示不正常甚至危险的行为。

（图片来自：Unsplash）

一、1-3岁，哪些性行为是正常的？

当孩子已经完成如厕训练，不再穿尿不湿，他们就有更多机会看到或接触到自己的隐私部位。这个时候，他们可能会通过触摸、抓、扯、摩擦等动作来探索自己的生殖器，其实道理上与他们探索自己的手、脚一样，都是在了解自己的身体部位。

对于符合孩子年龄的行为我们不要大惊小怪，或者作出过激反应。以下是1-3岁孩子，典型的一些性行为：

• 私下或公共场合，触摸、把玩自己的生殖器。
• 给同龄孩子看自己的生殖器。
• 喜欢裸体；也想看同龄人或成人的裸体。
• 上厕所、洗澡等场景下，觉得有意思，喜欢看或触摸自己熟悉的孩子或成人的生殖器。
• 经常说一些与上厕所、身体部位、身体功能等相关的词或俚语。
• 对身体部位和器官功能感兴趣。
• 喜欢靠近某个人。

孩子之所以会有这些表现，有很多不同的理由；除了上面提及的，想探索自己的身体部位、想知道身体器官是怎么工作的，还包括：觉得舒服；体验触觉和学习社交规则；对男女身体不同感到好奇；探索人与人之间如何相处等。

所以，对于1-3岁的孩子，如果出现抓小鸡鸡的表现，但是并不影响正常生活，通常不用担心，不认为是异常行为。

二、如何应对正常的性行为？

1、保持平静、不过激反应

对于孩子正常的性行为，家长可以根据自己的接受度来个体化应对，比如有的家长接受孩子看自己的隐私部位，而有的家长觉得不行。

但是，不论哪种应对，家长保持平静、不过激反应，至关重要。对孩子正常的性行为，不要试着粗暴制止、羞辱或责骂。因为这些负面的反馈，不仅可能导致孩子更想去尝试这些动作，还可能让孩子误以为这些身体部位是羞耻的，以为与之相关的都是羞耻的。

2、抓住性教育的好机会

孩子开始有各种性行为时，也是很好的性教育机会。如果孩子问我们一些性相关的问题，可以根据孩子的理解能力，坦诚、如实地回答孩子。

比如家长可以如实地告诉孩子哪些部位是隐私部位，要遮挡好，不能随便给其他人看；男孩和女孩有什么区别；身体部位是怎么工作的。举个例子：这是你的阴茎；你用它来尿尿；这是你的隐私部位，不可以让别人看或触碰。

（图片来自：Pixabay）

这里需要强调的是，给孩子介绍身体部位的时候，要用正常的词语来表达，比如阴茎、睾丸；而不要用小鸡鸡、蛋蛋等代称。如果一开始觉得不适应，可以找一些合适的绘本来协助解读。

3、随机应变，转移注意力

如果孩子在公共场合做一些不合适的“小动作”，比如在餐厅里抓自己性器官，这时可以试着引开孩子注意力，让孩子的手忙起来，做一些其他的事，, 比如给一些蜡笔和纸，让孩子涂涂画画等。

如果孩子在公共场合问一些不合适的性相关问题，也可以试着转移话题，比如跟孩子说这些问题等我们回家了，两个人的时候再聊；然后再问一个孩子感兴趣，有适合聊的其他话题。

三、哪些行为提示不正常或危险

除了正常的性行为，以下情况家长要引起注意和重视，因为提示可能存在问题或有危险。

1-3岁

有问题或危险的性行为信号

• 就算家长努力引开注意力，也无法阻止孩子触摸自己的生殖器，甚至影响正常生活。
• 邀请其他孩子一起把玩生殖器。
• 玩玩具的过程，表现性相关的动作，比如玩小熊或玩偶的时候，摆一些成人性行为姿势。
• 触摸陌生成年人的性器官。
• 喜欢偷窥，频繁偷窥其他孩子或大人上厕所或裸体。
• 把玩性器官的动作伤害到生殖器
• 穿衣服或者不穿衣服，与其他孩子或动物模拟成人性行为。
• 反复说、玩、画各类性相关主题。
• 硬塞东西到自己的或他人的肛门、阴道或嘴里。

3-5岁

有问题或危险的性行为信号

（注意，部分与1-3岁的类似）

• 就算家长努力引开注意力，仍然在公共场合或私下频繁触摸生殖器，并对其他事情不感兴趣。
• 把玩性器官的动作伤害到生殖器。
• 就算家长告诉不可以，仍然频繁使用粗俗的性相关语言。
• 就算家长努力尝试引开注意力，仍然反复触摸其他孩子、大人或动物的生殖器。
• 尝试在自己或者他人的肛门或者阴道放置物品。
• 因为孩子的性行为，给自己或他人造成心理或身体上的痛苦或伤害。
• 孩子的性行为涉及胁迫、暴力等，比如强迫其他孩子玩性相关游戏，或者吃其他孩子的生殖器。
• 穿衣服或者不穿衣服，与其他孩子或动物，模拟成人性行为。
• 反复不断谈论性、性行为，相比同龄人，对性行为懂得更多。

一旦发现孩子有不正常甚至危险的性行为，要引起重视，并立刻带孩子寻求专业的帮助。

（图片来自：Unsplash）

以上便是今天的分享，希望有帮助，也请分享给更多家长阅读和了解。我是珊珊，关注我，一起科学育儿。

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