请问这位老师，早晨上班，当踏入校门时您是怎么想的

早晨上班，踏入校门的一刻，尊敬的老师，您的想法是怎样的？

　　一如既往地继续将永无损坏的知识讲述给学生？

　　对得起薪酬地传输着所学所会？

　　以一个师道尊严的言行约束自己直至下班？

　　含蓄分寸地对待同事间或学问上的是非对错、利弊得失？

　　或许，您的想法升华于我，我的想法低贬了您。

　　你会说，我无问题，或问题不大。

　　但，中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。

　　“校内减负、校外增负”，现象突出。

　　对不起，这不是我说的，

　　我没有如此的权威、如此的气魄、如此的洞悉。

　　对，是深改委说的，

　　您会说，我位微言轻，立于本职，恪尽职守，忠于教育，可矣。

　　但您有积极见解与意见吗？

　　您在课业之外提高修为的做法是什么？

　　为了比肩古圣先贤，您平日所读学的书是哪一本？

　　您在养子使作善的 “育”字上，下了哪些功夫？

　　您在早晨踏入校门的一刻，那些提问您如何回答，回答能否展示？

　　是的，

　　您周边的环境或许板制了您的向好发挥，您也可说无样可循。

　　但我说，衡水中学毛坦六中新东方等等，榜样众多。

　　远追孔孟老庄等诸古圣先贤，经论无数。

　　可是利益改变了是非？

　　可是得失驱使了曲直？

　　还是聪慧支配了良知？

　　请改变吧！我久违的园丁！我期盼的人类灵魂的工程师！

　　请改变吧！我渐渐陌生的春蚕蜡烛孺子牛！

　　请改变吧！我心念还在的春雨人梯老先生！

　　改变之后，您是崇高的尊贵的！

　　改变之后，您是愉悦的快乐的！

　　改变之后，您是富有的幸福的！

　　这个改变，不会很远的，会是很近的。

　　您说对吧？