这样的体育教学效果会更好

这样的体育教学效果会更好
大家知道，体育教学是一个长期目标，有许多人不能理解，甚至小看。我是这样看的和做的。我始终坚持这样的观点，无论别人怎么看，我自然选择了体育教学，我都认真去做，我始终坚持“干一行，爱一行”的信条。
我平时上课是这样的，无论怎样，每节课都要给学生有交待，自己要有所教，让学生有所学。一节课不教给学生一些东西，心里会不舒服的！
以前只要我体育方面会的，什么都教。现在因任示范班的课，明显感觉示范班课抓得紧，也会作相应调整一下教学内容。就花功夫自己学习教学生。教是最好的学，确实，学着教，学的也快。就学生一套广播操，和一些推广的健身气功！
平时教学练习，并没有花多大功夫，只是每次让学生跟着做，并没有过高要求。学生还是比较认真的。被同事看到，认为还不错。
可是，昨天组领导找我说，想让学生展示一下，给领导们看，让教官带领。我一听，一下子感觉不知所措，这哪里行呢？我也没教那么细，做的效果并不算好，这怎么能展示呢？这还要加强练习的！我真不敢保证。
昨天下午，把学生拉到了操场做了一下，我带着做的。展示了两个内容，我感觉不是太好。那教官看了一下，说，回去跟领导商讨一下。说实在的，我对动作细节把握的还不够好，学生更不能理解了！该怎么办？我心里没底，忐忑不安的，好象没了着落。就想回家跟着视频，好好练，弄清细节。到家也不想吃饭了。刚想打开电脑练习呢！又收到信息技术微能力作业要完全，必须都要合格才行。幸亏早早完成了今天的日更，晚上被那些棘手的事弄的，一下子也静不下来，没有了心情去写作，思绪乱了。干不好当下的事！就先放一放，不再纠结。
就在上午大课间，教官又来了，让学生练习，要我过去，我给学生强调动作，统一规范，整齐划一。后来听说只选那套广播操，那太好了。我强调三节，就到了上课时间，学生是不可缺课的。下午正好有节体育课，又连着大课间，好好的练一练。今天下午我又逐一地加以强调规范，让每一同学都按前后的标准，认真规范，把动作做到位。臂该伸直的，一定要伸真，掌心，拳心的方向控制，都要注意。慢动作反复做，反复体会。学生们练习的非常认真，我都有些被他们感动了。有些动作比我还更明确，学生们也真不简单，当回事来，那叫一个认真，我强调一遍后，大家跟着音乐一起试一下，我和两位教官巡回观察。总体来说，整体性效果有了！有展示有评价，强调很重要，这样练起来效果确实好！我就想，如果我们平时的教学能达到这样的状态就好。平时同时上课的班多，受外界的影响很大，想好好上课，上出好结果确实很难！除非，就象这样，提出要求，确定比赛展示的时间，并且设定一定的奖项！如此，学生会练习后更加有劲，练习效果介更好！以前我们教学广播操，就是运用这种方法，而且效果更好，学生学的有劲，老师教的有劲，值得推荐和应用！