今年高考作文新鲜出炉，有人说《觉醒年代》yyds（永远的神），押中了今年新高考I卷的题目，那我们就来看看今年考了什么吧：

【原题再现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、命题特点‍

题型为材料作文，与全国I卷去年题型与难度相仿，需要我们用当下的眼光去审视觉醒年代伟人发出的“体育强国”呐喊。毛主席在《新青年》发表的《体育之研究》一文，表达了其对“体育之效”的看法，这些看法对于当下有着重要价值，想必这也是命题人的意图。常言道：少年强中国强，体育强中国强。“体育”作为“德智体美劳”全面发展中必不可少的一环，对于引导当代青年加强体育锻炼、培养“阳刚之气”有重要意义，只有这样，才能保证青少年健康成长，长大后成为建设祖国的栋梁之材。

二、写法指导 ‍

这篇作文，可以按照材料作文“引-议-联-结”的行文思路展开。

在“引”的部分，考生要提炼毛主席话语的核心——弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强，故“生而弱者不必自悲也”，并提出自己的中心观点，指出其话语在当下有重要价值和意义。在核心段落的部分，考生可以就“体育之效”发表自己的看法，或个人，或集体，或社会；或中国，或外国；或自然，或人类社会，多角度，多侧面地阐述。还可论证“强”与“弱”的辩证关系。

“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”考生在行文过程中，可以适当援引关于“体育强国”的重要论断和做法，让行文达到应有的高度。在最后“结”的部分，考生可以就材料话题发出号召，引发共鸣和思考。

值得注意的是，这篇作文并没有规定应用文的格式，对于考生而言，这样有了比较充分的发挥空间，这也符合去年新高考I卷的命题特点，值得准高三的学生注意。

三、深‍入分析‍

这篇作文想要写得高级，材料中一句话不得不认真分析：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”这句话告诉我们，不要被当下的情况所局限，可能性由自身创造。如何创造可能性，愚以为，没有昂扬的态度、奋斗的精神是难以实现的。这个认识，于国亦然。一个时代的精神气质至关重要。“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”革命先驱李大钊的警世名言犹然在耳。

“弱国无外交，我辈当自强”。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。也许有人说，体育再好，能建设国家吗？能发展国家吗？可对孩子来说，雄健的体魄是“1”，只有这个“1”得到保障，未来才有在后面加上无数个“0”的可能，而这，正是国家推进“体育建设”的应有之义。

大家觉得这篇作文好写吗？欢迎讨论区留下你的高见。

最后，祝2021届考生取得理想成绩！