初中生体质健康上升最明显 强化中考体育卓有成效

第八次全国学生体质与健康调研结果。数据显示：

2019年全国6—22岁学生体质健康达标优良率为23.8%，各年龄段优良率较之2014年均呈上升趋势，其中又以初中生上升最为明显。

初中生体质健康明显

调研结果显示，2019年全国6—22岁学生体质健康达标优良率为23.8%，优良率较高的是东部经济发达和沿海地区。

自2014年教育部颁布实施《国家学生体质健康标准》以来，5年时间，13—22岁年龄段学生优良率上升了2.9个百分点。13—15岁、16—18岁、19—22岁学生体质健康达标优良率分别上升5.1、1.8和0.2个百分点，初中生上升最为明显。我国学生体质健康达标优良率总体呈上升趋势。

多项指标位居前列

身高、体重、胸围等形态发育指标持续向好，肺活量水平全面上升，柔韧、力量、速度、耐力等素质出现好转，学生营养不良持续改善。

四大因素提升学生体质健康

调研报告分析，学生体质健康整体上升，主要得益于四大因素：

一是经济社会发展水平激发学生生长潜能；

二是政策措施牵引带动学生体质与健康；

三是家校协同提高学生体质与健康水平；

四是学生健康意识和生活方式改善体质健康状况。

政策牵引卓有成效

其中，政策牵动起到了重要的作用。教育部从2015年开始在全国广泛开展体育特色学校建设，积极推动了学生体质与健康正常。中考体育的强化增加中学生体育活动时间。

近年来，随着中考体育考试分值提高，中学生尤其是初三学生体育活动时间显著增加。在校体育锻炼1小时比率，初三学生为42.7%，高于高一学生的30.6%。体质健康达标优良率初三学生为29.2%，高于高一学生的22.6%。

同时，在调研中也发现了仍有学生视力不良和近视率偏高、学生超重肥胖率上升、学生握力水平有所下降、大学生身体素质下滑等一些学生体质与健康状况亟待解决的问题。

下一步，教育部将全面加强和改进学校体育工作。强化体育课和课外锻炼，加强中小学生体质健康管理，全面落实大课间体育活动制度，大力推广家庭体育锻炼活动。督促指导中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。

推进高校体育评价改革，把体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教学工作评估指标体系和“双一流”建设成效评价。

体育代表着青春、健康、活力，关乎人民幸福，关乎民族未来。体育强盛、国运兴旺，人民健康、国家安康。体育是“良药”，可以有效提高国人的身心健康水平，丰富人们的文化生活。昂扬向上的体育精神更为新时代增添无限活力。