双减拟明确入法 家庭教育避免加重学生负担

家庭教育促进法草案提请十三届全国人大常委会第三十一次会议三审，该草案回应了有关家庭教育焦虑问题，拟从家庭教育角度作出规定，为义务教育阶段学生减负。

此次草案三审稿增加了有关规定，明确父母或者其他监护人的相关职责，其中提到：

“未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担、预防未成年人沉迷网络。”

基于此，家庭教育促进法拟在从家庭教育角度作出一些规定，帮助缓解父母的焦虑：

一

在家庭教育内容上，突出家庭教育的特点，强调立德树人，引导父母家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养，以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。

二

在家庭教育方法上，引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。

三

明确父母应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

四

明确县级以上地方人民政府应当采取措施，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推动学校教育和家庭教育相互配合。

五

从国家、社会多角度，进一步明确各方面为父母或者其他监护人实施家庭教育提供支持协助的责任。

法律划定并守护了底线，而温情才是家庭教育的真谛。

作为孩子的第一任老师，家长要言传身教、立德树人，培养孩子健全的人格，给孩子带来力量和希望，政府、学校、社会要为家庭教育提供支持,共同营造积极、包容的良好环境，一起为孩子未来护航。