从天津教师不当言论说开去。

#2021开年演讲#近期，网上热传天津市津南区教育局，对某教师的不当言论，实行了严肃的处理，撤销了该教师的教师资格，有不少的人为她鸣冤叫屈。我认为，这样的教师本身就不具备教师应有的资格，现在撤销了其教师资格，这也是顺理成章的事。

中国的现代化建设需要有一大批高素质的人才；培养一大批高素质的人才需要有规格的教育；高规格的教育需要有高质量的教师；高质量的教师不但需要有渊博的学识，更需要他们懂得教育的规律，更需要他们有高尚的师德。而高尚的师德中最基本的一条就是教师要热爱学生。何谓热爱学生？其中的这个“热”字是形容词，就是说，教师要非常、非常地爱学生，这个“热”字，它正深刻地体现了教师对学生的爱有多么的深，有多么的切，它并不只是一般般的爱 。而热爱学生的根本所在，就是教师的一言一行都要为学生的一生负责。这就要求教师把每一个学生都当成是自己的亲生骨肉，努力使学生长大成人后能成为一个对社会有用的人，成为对社会有所贡献的人，这就是教师一切工作的最基本的出发点。教师是一份崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师这份工作并不是任何人都能够信任得了的，所以国家要认证教师的资格证书，所以国家要提高教师的社会地位和生活待遇，所以教师也更应该自爱自重，更应该严格要求自己。像天津的这位教师，随意污辱学生人格，自然也就不符合教师最基本的要求了。

前段时间，在网上、在社会上、在教师中，热议着一个话题：要把教育惩戒权还给教师。我认为，适当的教育惩戒权，的确是很需要的，如批评、口头警告、甚至是记过等一类的处分等等，但是像打骂学生、污辱学生人格一类的惩戒权，那是万万来不得的。一个民族，要想自立于世界民族之林，要想实现民族振兴，光有雄厚的经济实力，光有先进的科学技术，那是远远不够的，还必须有崇高的民族气节，必须有不屈不挠的民族精神，必须有坚毅的民族自尊心和民族自信心。而打骂学生、污辱学生，势必会严重损伤学生的自尊心和自信心。一个人一旦丧失了他自身的自尊心和自信心，势必会造成他自暴自弃的人生态度，会使他失去前进的动力，失去人生的追求，直至毁了他们的一生。从心理学的角度上来说，自尊心是一个人发展的内在动因，也是一个人获得事业成功的内因。如果教师要想通过体罚来实现教学效果的提高的话，那恰恰是拔苗助长。所以说，我们的教师在教育教育中，要十分注意呵护学生的自尊心，努力培养学生的自信心，在教育中尽量做到以表扬为主。

教育是一个系统工程，这潭子水深着呢！大家知道，教有教法，教无定法。教育自然也存在着它自身固有的一些基本规律，但具体到每一位学生那就不同了，因为我们的学生，是一个个具有鲜活个性的个体，他们的性格、他们的爱好、他们的脾性、他们的生活习惯、他们的家庭情况、他们的人生经历，是千差万异的，所以教师对他们就得来个因材施教，做到一把钥匙开一把锁。我们的不少教师，往往比较喜欢那种听话的学生，喜欢成绩好的学生，而一看到调皮的学生，看到成绩不太好的学生就头痛。实际上，成绩不好也并不是代表这个学生的一切都不好，比较调皮也正说明这个学生很有个性。那些很听话的学生，那些成绩很好的学生，走上社会以后，作出的成就也一定会很大。常言道，太乖的孩子没出息。如果一个人，别人说一他就不说二，别人朝东走他就不朝西，没有一点自己的主见，这样的人难道能取得大的成就吗？不能！所以说，我们一些教师的一些教育理念，是得需要认真地改一改了。