培训行业发展到现在这一步，谁才是背后的推手？

上期给大家提到了培训行业只是一个市场的产物，它不是孩子非去不可的机构，那它凭什么那么火，那么让人趋之若鹜，而现在为何又状况频发？

上期由于篇幅问题所以卖了一个关子，不一下讲完，也是怕朋友们嫌我唠叨，这期开始我们的正点：

教培行业为什么会这么火？！但最后为什么又落得如此田地？谁才是真正的背后推手？

人们首先想到的也许是：家长

是家长们的“热情”和焦虑炒热了教培行业，让资本嗅到了甜头而肆意猖狂。

那家长为什么又有如此强烈的需求呢？

望子成龙啊！！

那望子成龙为什么要找培训班呢？

当然也有人认为这是高考制度，升学制度的一个问题，但目前来看，在人才选拔的机制上，再也找不到比高考更确切的方法了！

那么到底是哪里出了问题，深层次的原因是什么呢？！

我想下面也许是众多复杂原因中的一个，不知道大家认不认可：

中国是一个人口大国，人口多，相对应的就是资源少！！所以教育资源分配不匀，所有的孩子很难共同享受同等高度的优质的教育资源。越是年级高，这种差距越明显。

其实在我们的教育中从初中开始，就已经有重点中学和普通中学这样的区分了。更甚者是从小学就开始了。

虽然国家已在努力减小这种差距，比如说不再按分招生，而是按片按区域招生。但屏幕前的各位家长知道，各个学校的教学模式和师资却不会因此而改变，屏幕前的你有没有做过什么额外的努力，我想家长朋友们心里自己清楚。

消除各校差距，我想这在短期内是很难达到的吧？

在很多学校或明或暗都有那么一两个特殊的班级，遭到家长们的特别关注，入学前家长朋友们就开始想各种门道让孩子进入这样的班级。这就是一个孩子很难共同享受优质教育资源的一个很好的例证啊！

其实感觉到分重点普通班对孩子有些不公平，但作为一个很普通的家长你也很无奈啊。

对于学校来说，这个决定可能也很无奈，因为优秀的教师就那么几位，那肯定是要把最好的教育资源留给最有希望的学生吧。

所以，这里就会出现一个矛盾点，优质资源只有那么点，人人都想要接受好的教育，怎么办？因为现在的成败大多还是在分数上，大多数家长就只能眼睛盯在分数上了。

大家想一想，先不说学校分不分什么重点不重点，班级分不分什么重点不重点，就算所有的学校，所有的班级教育水平都一样，都同样优秀，但每个孩子有每个孩子不同的个性，上课时都是大班授课，一个班四五十个学生，对于老师来说，一节课有很多的知识点要讲，很难做到对于每个孩子都面面俱到！也不可能专门对于那个孩子的特性去找相对应的方法，这是不现实的。

为了孩子的未来，所以家长朋友们就想到了向培训班求助。

有人说去掉培训班是要在公平的情况下，向上选拔人才，让孩子补课，原本就失去这种公平性，你怎么知道课堂上的孩子暂时学不会，成绩不优秀，就不是人才，就不适合学习呢？也许只是这个老师的方法不适合这个孩子呢？！现实生活中，一些孩子暂时学习不好，一个时期后，或是在调整班级，或是换老师后，成绩突飞猛进的例子也并不少啊。

所以在这里，个人感觉，表面是家长们的竞争，而师资的缺失是一方面很重要因素，我甚至在家长群里看到过老师招聘信息。

不过随着祖国越来越强大，教育越来越进步，人才越来越多，教师人才也会越来越多，将来一定会好起来，但这绝对需要一个过程。

其实想一想，教育的进步，这个过程虽然漫长，它需要经过几代人的努力，但目前来看进步也是很大的！

解放后经过三四代人的努力，我国的教育状态已经有很大改善了，而且全民文化素质也得到了很大的提升。

试想我们爷爷奶奶这一辈，大多都是文盲了，所以更别谈什么教育理念了。

到了父辈还有读书无用的理念，因为那一代人赶上了一个经济大发展的浪潮，他们看到的是有些大学生还得给早期进入社会，敢于创业的人打工，便有了这样的错误理念。（但一定要知道那是吃了国家政策的福利，绝对不是没有文化少上几年学，你聪明你幸运的原因。）

虽然父辈们有那样错误的想法，但在国家的政策下，许多孩子，也就是我们这一代，还是完成了至少初中的一个教育，这也使全民文化素质得到了一个大的提升。

所以到了我们这一代，特别是再小一个时代的八零后，九零后，教育理念就非常强了。

这一代人在社会的快速进步中，知道了知识的重要性，知道了知识在社会进步中，对于孩子未来的相对决定性。他们重视了对孩子教育的培养，这其实是教育观念进步的一个表现！所以在这方面也刺激了教培行业的发展。

所以在现在这个众口讨伐培训行业的时期，个人却想为曾经的教培行业正一下名。毕竟在曾经那么一段时间了，它有填补公立教育的空白之处，也是文化素质进步的一大助力。

教培行业的兴盛，是人们教育理念加强的象征，人们重视教育，对个人，对家庭，对国家都是有好处的。

试想一下，如果还是爷爷或父亲那辈的老思想，不要说给你报培训班了，能不能让你上学都是一个问题。

当然，这也不是说，教培行业的发展就没问题。任何事物在前进中肯定是要有失误有挫折的，及时调整过来就行了，而不是全盘否定！

这不，国家的整顿和调整就来了？

要知道中国是一个有特色的社会主义国家。它允许各个行业和资本的有序发展，但绝不会允许过分的资本控制和行业的无序无德发展！

虽然行业本身有问题，网上有关说辞已经太多，这里就不赘言了。

而不得不承认的是：有些家长太过于重视孩子的分数，也过于焦虑了！

焦虑到哪种状态呢？

哇，你英语怎么才考了98分？——补课！

哎呀！你数学怎么这次才考了99分？——补课！

哎呀！你作文怎么就没被评比上呢？——补课！

……

总之，家长有各种方法让孩子去补课，好不让孩子在家烦他们啊（掩面痛笑，哭笑不得）

总之这种焦虑的状态也在助燃着教培市场的快速发展。

有人愿意掏钱，那当然就有人非常乐意接着啊。谁又嫌钱烫手，谁又能与钱过不去呢？

所以，在大家责备教培行业无序发展的时候，一定要清晰得认识到，这前提是有人非常非常愿意掏钱让孩子学啊！

其实大家想一下，在有培训班之前，随着人们物质生活的提高，那些学习成绩一般，或差的家长，他们就不会另外想办法吗？！试想一下培训行业的前身——是不是请家教在一些家庭就已经开始了呢？！

所以有些问题的根由想不明白，就算是把培训班骂死了，把培训行业全腰斩了，有些新状况和对策还是会出来的！（大家自己去品）

另外还有一个艺术性质的培训班，我们知道高考现在还有一个比较火的分类，叫艺考生，艺考生，他要考试的专业性要求很高，这在我们重视文化课的普通学校，是很难满足这部分学生的需求的，所以，家长也只有求助培训班这一条路。

所以我个人的观点是，培训班市场能成为现在这个局面，绝对不是因为培训班本身开得太多的错，培训市场需要整顿，但其它一些问题也要同时解决，有些理念也需转变。

许多状况的形成原因是多方面的，肯定不是单一的。但由于篇幅限制，今天就先谈这么多吧，以后有时间再聊。