把孩子当强盗养的汪涵，与马云不谋而合，内心强大的孩子走得更远

在当今社会，你觉得一个人什么能力最重要？

可能很多朋友会说智力最重要。

确实，智力对于一个人的重要性不言而喻，但是在现在这个时代，智力虽重要，但绝不是评判一个人能力高低的标准。

著名的节目主持人汪涵大家都不陌生，曾经在接受记者采访的时候，记者问起了汪涵的育儿经，随后汪涵幽默的回答道：“我要把儿子当强盗养，野蛮其体魄，强大其内心。”

不得不说，文化人说话就是不一样，如果这句话放到普通人嘴里，可能就变成了“吃的白白胖胖，又高又壮，还有学习成绩也要好。

而这一观念和马云在演讲中提到的培养孩子的“三力”不谋而合，所谓的三力，指的是智力、心力和体力。

因为智力和体力是能够最直观的影响孩子的，所以大部分的家长都把注意力放在了这两方面，敢问一下有多少家长重视过孩子的“心力”呢？

可能有人要问了，智力和体力还能理解，但是心力到底是什么？

简单来说：智力决定一个孩子走多快，而心力代表一个孩子能走多远。

那么如何让孩子智、体、心全面发展呢？

1、读史使人明智

有一句话是这么说的，如果你看不清未来，那不如回顾过去。因为人都是大致相同的，你今天觉得很特别的一个人，历史上肯定有相似的人，或者你今天遇到了一个奇怪事，历史上也可能曾有同样奇怪的事发生。

让孩子在历史的长河中遨游，汲取故事里的古人智慧，用知识塑造他的性格。

2、读万卷书不如行万里路

读书固然是重要的，但是如果读死书，死读书，也会跟不上时代的发展，满口之乎者也，现实只会算账。所以现实体验是非常重要的，你在图书馆推算数日的一个结果，可能只需要现实中一场实验就够了。再或者是你读了十本书都不明白的道理，或许生活中一场经历就能刻骨铭心。

3、强健体魄

这一点大多数家长都非常注意，谁不希望自己家孩子有个好身体不得病呢？针对现代社会的生活规律，少看电子产品，多进行户外运动，少吃垃圾食品就差不多可以了。

不知道大家还记得小学曾发过的奖状“三好学生”吗？其实这三好不仅仅是指学习成绩好，还包括思想品德好和身体好，我们希望不管是孩子，还是成年人，都能以这三好为目标提升自己。

现代家庭，能够发现一个普遍的现象，就是家长围着孩子转。

家中舒适的环境让孩子深陷“心理舒适区”，过分宠爱导致孩子抗挫折能力变差。

一个能取得大成就的人必定经历过大的挫折。所以，逆商，即面对挫折、摆脱困境时的反应能力要从小培养。1—6岁是培养逆商的关键期，父母应有意识地帮孩子培养“输得起”的精神

父母教育孩子成才之前，要先成人，而不是把孩子培养成一个做题目和考高分的“机器人”，在这个社会，文凭只能是找工作的一个敲门砖，是工作上的锦上添花，最重要的还是要看个人能力。

我常常和孩子讲刘震云的一句话：“生活本没有输赢，但如果你一旦有了胜负心，那便是输家。”

心力的培养，或是逆境商的培养，我觉得是当下孩子缺失的一课。

正如杨澜所说：“现在输不起的孩子，长大了也赢不起。”

一般来说，学历史的孩子会有更宽阔的胸怀，正所谓“站在巨人的肩膀上”，从历史看未来，吸取前人的经验教训，不仅有助于培养孩子在看待不同的人和事时，预先形成独到的见解。历史故事能让他们明白：一个能取得大成就的人必定经历过大的挫折，这会让他们在遇到挫折的时候有更宽阔的胸怀去看待失败。

今天给大家带来了一套非常出彩的历史书——《History of china，我们的历史》，这套书由原故宫博物院副院长陈丽华主编，一套针对3-10岁儿童的百科体、断代体历史启蒙书。

全书荟萃上下5000年历史精华，超2000个知识点，1600多张专业手绘图，还特别赠送配套音频故事。

别看它外观像个“大砖头”，里面其实包含了10册书，以及附赠了一本《100历史大人物》。10册书包括：

《夏·商·西周》《春秋战国》《秦·汉》《三国·两晋·南北朝》《隋·唐》《五代十国》《宋》《元》《明》《清》。

原故宫博物院副院长陈丽华主编

成就权威儿童历史启蒙书

这套书由原故宫博物院的副院长陈丽华担任主编。陈院长现为故宫博物院研究馆员，还身兼多个所长、副会长、会长等职。火遍全国的《故宫日历》就是她写的。

从策划到成稿，《我们的历史》整整历时两年之久，反复修改无数次，只为将繁琐的历史进行通俗趣味化的演绎，并让你耳目一新。

普及中国传统文化，让更多的孩子有阅读机会

陈院长的原话是：“中国历史是每一个中国孩子都应该了解的，只有了解本国历史才能更加自信。建议考虑到全国各级城市的消费能力，售价别太高”。

为了普及中国的传统文化，为了全中国的孩子能更多地接触到这套优秀的书籍， 全11册，99元相当于三折不到的价格！

架构完整，断代体儿童史书，荟萃上下五千年历史精华

本套书采用断代体朝代划分，从上古时代讲到清朝晚期，清晰地展现了整个中国古代史的脉络。

这样完整的架构体系，让孩子思路清晰，不混乱，打通历史脉络。

以《春秋战国》这本为例

春秋战国，从春秋五霸到战国七雄。讲解五位霸主各自的一生，七个国家不一样的兴衰。为孩子讲述东周500年间的诸侯争霸史与诸子百家间的故事。

一起看一下目录，我们可以看出这段历史时期分为春秋时期和战国时期。从东周开始一直讲到秦国崛起。

最开始这一节叫”东周的天子“没面子”。整个一节通过“儿子是信物吗？”、“丢面子的王”、“叔侄之战”等6个历史事件，向孩子讲述周天子怎样一步步从拥有权威的“天子”到最后权威尽失的。当天子权威尽散，春秋五霸就登场了。

每个朝代的历史进程都是由一个个或大或小的事件的发展来推动的，有很多名留史书的著名事件，这些著名事件书里都会讲。

从历史中，不仅学到古人的品德和智慧，也是积累中华文化的典故诗句，为写作积累丰富的素材。

内容丰富，百科体儿童史书，超2000个各类知识点，满足课外拓展需求

作为启蒙版的历史读物，在保持内容严谨的同时，这套书的知识量一点也不含糊。虽然是给3-10岁孩子设计的历史童书，但相关的历史知识应有尽有。

整套书有超过2000个知识点，大的方面包括王朝变更、人物、政治、经济、文化等；小的方面涉及文学、科技发明、建筑、文物、节日民俗、市井状态甚至衣食住行等，关于历史的各类知识应有尽有。

如在关于周朝的分封制和诸侯国的章节中，一张由上而下台阶等级图，直观的展示了“公、侯、伯、子、男”的等级高低：

再来看看春秋时期最后一位霸主吴王夫差是如何诞生的。书中没有特别多的战争场面，而是通过卧薪尝胆、伍子胥出奔、美人计等组图讲述这一过程。

短暂的秦朝是怎么一步步走向灭亡的，看看“活在大秦有多不容易”就知道：

在叙述王朝兴衰的同时，也将目光投向古人的日常生活，生动、精美的画面，描绘了社会生活的方方面面，让孩子不再是历史的旁观者，让古刻板的历史学习变得鲜活起来。

如果穿越到夏朝，不仅一日两餐，吃的东西种类也不多。但那时候酒已经产生了，聪明的祖先已经学会了制造青铜器并用麻布开始做衣服。

我们所熟知的三国故事，不少来自《三国演义》，但这套书中告诉大家，文学作品和历史还是有不同之处的。

到底有哪些不同，看看《三国演义》和《三国志》的差别就知道了：

“妇好墓”是商王武丁为为他的妻子建造的，妇好不仅是王后，还是历史上有据可查的第一位女将军：

清代皇帝的女儿到底怎么称呼，《还珠格格》的叫法对不对，都会在这套书里揭晓。

书中还穿插了其他的历史小知识，这些看似细碎的知识点，其实也是孩子将来升学考试需要掌握的重点，一套书全部讲清楚。

弥补历史教科书的不足，为孩子今后的历史学习建立基础

历史目前是初中的必学科目，这套书在创作内容时，参考了人教版的历史教材，并邀请北师大历史学院名师进行了图文审定，确保知识内容准确、系统、权威、严谨。从两个方面来给孩子以后的历史学习打好基础。

01/拓宽知识面、帮助理解、加深记忆/

比如在人教版初一历史教材里，有对五代十国时期的描述。

我们可以看到，关于中国十大传世名画“韩熙载夜宴图”的介绍只有25个字。那么韩熙载是谁？夜宴请了谁？南唐跟唐啥关系？这画怎么就是传世名画了？这些都不得而知。

但是在《我们的历史》中，是这样讲述这张名画的。

把“韩熙载夜宴图”的创作过程像讲故事一样讲述出来，孩子认识了一个聪敏机智的韩熙载，了解了五代十国时期南唐这个国家的处境和状态，同时也收获了一个难忘的历史故事。

要想学好历史，光把课本上的知识死记硬背下来是不够的，一个简单的名词后面往往暗藏着许许多多的故事。只有通过从小不断的知识积累和梳理才能让这些如同拼图一般的知识自然整合在一起。

《我们的历史》的设计初衷就是为了帮助孩子了解更多教材上讲了，但是并没讲透的知识，让孩子在正式学习历史之前，积累足够的历史“百科知识”，在应试学习历史之前爱上历史。

有了这套书相当于敲开中国历史宝库的钥匙，以后上初中学历史，就轻松多了。

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