从风口浪尖的教培行业谈谈政策红利

经常说改革开放以来，我国经济飞速发展得益于我国全球最多的人口红利，婴儿潮带来的消费需求。当然也没错，但并不是只有人多力量大，美国二战后奠定全球霸主地位，其人口并不多，只有几个亿，所以今天讲讲经济发展的更深层原因，即改革，也就是政策红利的释放。

美国的科技创新从二战后摆脱对欧洲基础科学研究的依赖，是因为罗斯福总统的科学顾问范内瓦.布什提出了以基础研究为主的科研机制，即《科学，无尽的前沿》，从而释放了民间科学家自由探索的积极性。其最近又搞了个无尽的前沿法案，主要是为了遏制中国。

而我国改革开放从家庭联产承包责任制、合资企业、有限责任公司直到股份有限公司，都是将公有制管制的各种指标、票给了个体户、私人团体，国退民进，让利于民。直到2014年以来的大众创业、万众创新，深化“放管服”改革等，是在进一步释放个体的潜力，培育自由职业者群体。

不过近来各个行业的整顿，反垄断等措施，让人恍然大悟，原来除了时代风口趋势能决定一个行业的兴起外，政策红利的消失也能决定一个行业的消亡。

之前金融行业有P2P、虚拟货币、挖矿，不过基本被整顿了，也不知道那些因此而失业的人员哪里去了，上面的这些业态是有创新的，只能说出现得太早，未来肯定还有市场。最近被整顿最凶的是教培行业，可以说如果教培企业禁止上市的话，投资者套现不了就不会再投资了，靠烧钱砸广告导致普遍亏损的经营模式也就难以为继，基本宣告了这个行业的死刑。现在这个行业的头部企业都在裁员，但对外的说法比较委婉，叫优化，最后能活下来的基本是能够自己造血的盈利性企业。可想而知，互联网行业也会受到相当大的冲击，比如腾讯和字节跳动，因为在线教育的广告费是这些企业广告收入的大头。

对于K12学科类教育，可以说成绩好的基本不需要额外的培训，只有学渣或者家庭条件还可以的才会想着课后给小孩再强化下，有需求就有供给，这个怨不得资本，资本裹挟不了教育，教育的自主权始终是掌握在家长自己手里，什么样的家长出来什么样的孩子，农村那些从没有参加过什么培训的土娃也出了不少人才，比如最近上天的几个航天员。所以孩子成才与否跟金钱关系不大，跟课外的培训也不大，但跟家长的自身的素质关系很大。

其实行业是需要泡沫的，否则干巴巴的谁都没得获利，也就无从发展了，要说我国的哪一个行业都是有问题的，都需要整顿，比如房地产行业，这是最该整顿的行业了。所谓存在即是合理的，泡沫自动破了是这个行业的良性修复，最怕是行业还没有泡沫就觉得该整治了。本来就是公立学校教育数量和质量远远满足不了人民追求知识的需求，才诞生了校外培训机构的繁荣和知识加工企业的灿烂。

还有我国的制造业问题，说起来现在让企业都去搞智能制造、高端制造是不现实的，我国拥有世界上种类最齐全的工业类别，这其中有多少是几个人拉一台机器就开干了。我国有六亿人收入在一千以下，如果把小作坊小厂都取缔了或者拱手让给东南亚印度那些国家，让这些人都去送快递或者外卖么。

现在说我国的研发投入有多少，国家高新技术企业有多少，大部分都是包装出来的。不是每个企业都能像华为那样有雄厚的财力招聘一些科学家做基础研究，大部分企业的研发费用基本都是产品开发人员或服务提供人员的工资薪酬，比如互联网企业抄袭了国外或者市面上某个APP应用，做一些页面和功能改进；设计企业为了完成甲方图纸要求而招聘的设计人员，这些人员基本就是当前企业所谓的“研发人员”了，原创研发几乎没有，都是应用型开发，狭义的研发应该是高校实验室那些为了攻克某个难题而投入的研究。

在当下，西方各国已经对我国实行了包围，无论经济还是科技领域。这个时候应该持续地释放政策红利，即所谓的改革红利，国退民进，持续激发群众的创造热情。一个抖音跟快手，那些拍视频剪辑视频的有多累呀，但就是形成了百花齐放百家争鸣的内容生态，人民群众的创造热情是无止境的。

我国目前还没有能够吸引全世界精英的土壤，所以量体裁衣，在攻克卡脖子技术的同时，在人工智能、大数据、物联网等高大上口号甚嚣尘上的时候，应该也让低端产业也有生存的土壤，我国自己国民的素质还没能强大到能够只发展高端产业的时刻，除非外来的人才也愿意过来。而教育是以上讲到的所有问题的解决方案，对教育的改革更应该释放民企红利，而不是一刀切，现在有些地方已经完全取缔民办学校了；有些地方也在提高高校的门槛，引导更多学子进入蓝翔等技工学校，只怕这些学子一出来，低端制造业不存在了，高端制造业人工智能无人化了，总不能都去搞艺术吧。

我国的政策红利还有很大的释放空间，这也是应对人口红利下降的另一时代红利，或许也是最后的红利了。