北京，还差世界一流大学

北京，拥有67所本科高校，其中有34所“双一流”，占比超过50%。清华、北大以绝对的实力稳居中国高校的“金字塔尖”，是无数莘莘学子追求的梦想；还有北京航空航天大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学等众多家喻户晓、千金不换的名校……

北京，是当之无愧的国内“高教第一城”。然而北京高校距离建设成世界一流大学，似乎还有很长一段路要走。

2021年4月20日，北京市委常委、教育工委书记夏林茂在重要讲话精神会议中强调，北京要集全市之力支持一流高校建设，率先建成一流大学群。

“一流大学群”可以理解为“一流大学互相协作，整合资源，形成集群”，而“率先”则可能表明，我国目前还没有这样的由一流大学组成的高等教育集群。

北京的一流高校和一流大学群建设，任重而道远，这关乎着带动提升全市乃至全国高等教育体系的质量和水平，旨在为首都和国家发展提供强大智力和人才支撑。

建设一流大学，刻不容缓

北京有34所“双一流”、8所世界一流大学建设高校“坐镇”，数量和质量均为全国之最，远超上海和江苏。在最新出炉的2021软科中国大学排名总榜百强中，就有多达26所北京高校。

北京的高校已经取得了相当优异的成绩，北京的高教资源在国内属于名列前茅的“佼佼者”。然而在2020软科世界大学学术排名（ARWU）中，只有清华大学、北京大学进入全球前100名，进入前200名的另有北京航空航天大学。

放眼全球，不止是北京，乃至是全国高校都还有着较大的进步空间。在2020ARWU排名中的全球百强高校，美国占据了多达41个席位，英国有8所，澳大利亚有7所，堂堂中国大陆却仅有6所。对比于世界高等教育强国，我国高校的国际竞争力还有待进一步提升。

在2020年9月24日举行的教育部新闻发布会上，发言人续梅表示，我们国家高等教育的整体实力和世界一流大学相比还有不小的差距，对此要有清醒的认识。前不久清华大学党委书记陈旭和校长邱勇的文章《扎根中国大地建设世界一流大学》在人民日报上刊登，文中提到“我国高校在创建世界一流大学初期，清醒认识到自身在基础条件上与国外一流大学存在的差距”。

强如我国“最高学府”清华，也意识到与“世界一流”还存在差距。因此北京作为“一国之首”、我国“科教重镇”，责无旁贷，自然要第一个肩负起我国高等教育发展的重任，加快一流高校建设。

差距在哪里？

那么北京高校距离“世界一流”还有多远？真正的差距在哪里？

以清华大学及其对标高校麻省理工学院为例，在2020ARWU排名的“国际论文”这一指标上，清华大学已经超过了麻省理工学院。在“N&S论文”和“高被引学者”这两个指标上清华大学也并没有落后太多，然而在“校友获奖”和“教师获奖”上却是远不能及。

2014年，曾任北京大学党委书记、全国政协委员闵维方曾直言，我们的高等教育还没有培养出一大批创新型人才。“我们邻国俄罗斯的莫斯科大学就有10几个诺贝尔奖获得者。中国这么多高校，自然科学方面还没有一位诺奖获得者。”

而截至目前，在自然科学领域获得诺贝尔奖的也仅有北京大学校友屠呦呦一人。

屠呦呦在诺贝尔颁奖典礼现场（图源：新华社）

差距，可能首先差在了创新人才的培养上。

不仅如此，高校还面临着大量的人才流失。据2014年发布的《中国国际移民报告》调查显示，中国每年出国留学人数约为四五十万。其中，超过50%的硕士留学生和95%的博士留学生选择留在国外；80%—90%的理工类人才都留在了美国。又或是学成归来的“海归”，又因为各种原因返回海外，造成的影响不可谓不大。

2017年，颜宁离开清华大学，成为普林斯顿大学分子生物学系雪莉·蒂尔曼终身讲席教授，一度引发热议。2019年当选为美国国家科学院外籍院士，前不久再当选为美国艺术与科学院外籍院士，成为美国两院院士。

差距，可能还差在了留住人才的机制上。

除此之外，中国人民大学评价研究中心执行主任周光礼认为，世界一流大学至少分为两个层次，第一个层次是指标意义上的世界一流大学，而第二层次是文化意义上的世界一流大学。“如果从文化意义上看，我国大学与世界一流大学还有很大的差距。”

什么是文化意义上的世界一流大学呢？周光礼解释说，此类大学的理念、制度已经为其他国家所认同、模仿，并对世界其他大学起到了引领作用。例如，柏林大学在19世纪初提出“教学与科研相统一”的理念，全世界大学都认同、模仿，因此柏林大学也被认为是现代大学的开端。

我国近代高等教育始发于洋务运动，从“师夷长技以自强”到现在不过百年之余。建设文化意义上的世界一流大学，拥有精神高地和文化底蕴，加强“软实力”，不能一蹴而就、急功近利，还需要更多的时间和实力来沉淀。

培养创新人才、留住高端人才、加强文化认同感，不仅是北京高校、乃至是全国高校都还需要朝着这个方向，往“建设有中国特色的世界一流大学”继续努力。

北京高校，需做好“排头兵”

如今，中国的世界地位急速提高、国家实力快速提升，同时也是办学规模世界第一的高等教育大国。《2019年全国教育事业发展统计公报》中显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%，我国在高等教育上取得了举世瞩目的进步，然而和“高等教育强国”还存在着差距。

将视线转移到大洋彼岸——美国硅谷，一座由大学支撑起来的“小城”，这里有斯坦福大学、圣塔克拉拉大学、圣何塞州立大学、卡内基梅隆大学西海岸校区，以及周边的加州大学-伯克利、加州大学-戴维斯、加州大学-圣克鲁兹等诸多享誉的世界一流大学。硅谷曾经只是一片风景秀美的景区，而今成为全球高新科技产业的核心。

首都北京，我国的政治中心、文化中心，经济层面上甚至已经达到了中等发达国家的水平，地位非同一般。北京的发展代表了我国的最高标准、最好水平，在国家发展进程中承担着最重要的责任，因此北京喊出“集全市之力支持一流高校建设，率先建成一流大学群”的口号，北京高校拥有质量和规模都达到世界一流的高等教育，才能支撑起首都以及全国的发展。

前不久，在清华大学110周年校庆之际，学校不忘初心，表示将继续向着“2030年进入世界一流前列，2050年前后成为世界顶尖大学”这个目标坚定不移地前进，打好了“建设世界一流大学”的头阵。

期待越来越多的北京高校，能深深扎根中国大地，坚持服务国家，培养一流人才方阵，构建一流大学体系，提高原始创新能力，愿北京尽快成功建设一流大学集群，为全国高校做出示范！

参考文献

[1]闵维方：我们距离世界一流大学还有很远的距离

http://www.rmzxb.com.cn/zt/2015qglh/yc/459463.shtml

[2]中国科学报：让人服气的“世界一流”，该怎么评

https://www.erhainews.com/n12197138.html

[3]人民时评：有文化高度，方成一流大学

http://opinion.people.com.cn/n/2014/0508/c1003-24989182.html

[4]金德水, 吴朝晖. 建设世界一流大学和一流学科--建设世界一流大学须发挥优势彰显特色[J]. 中国高等教育, 2015.