小学生总记不住正事，却能记住各个动画人物的必杀技

这个世界上最难走的是哪条路？

吴承恩觉得是唐僧的取经路，

易卜生觉得是娜拉的出走之路，

但当你成了妈妈之后就会知道，

这个世界上最难懂的，

还是儿子的脑回路，

尤其是上了小学后……

你永远别想弄明白小学生脑子在想什么。

小齐一个即将要上二年级的小学生，

在一年级丢的最后一样东西，

是记录暑假作业的备忘录。

他在一年级最后一天，

背着一只空空如也的书包去学校，

然后又把这只空空如也的书包带回家。

老师提醒家长，

每个小朋友都把暑假作业记在了备忘录上。

那小齐，你的备忘录呢？

小齐一脸懵：对啊，我的备忘录呢？

一年前，看到这样家长会立马暴跳如雷，

一年后，云淡风轻。

时间并不能让孩子的脑子长好，

它只会让老母亲的心脏变强，

心态平静是因为中年人开始学会了认命。

如果你现在问：

幼小衔接的这个暑假要做点啥？

过来人会劝你铅笔橡皮先买一打。

倒也不是什么都记不住：

不是可以记住每个奥特曼的必杀技吗？

不是可以记住各种无聊的脑筋急转弯吗？

那怎么就记不住正经玩意呢？

怎么就记不住笔直的直里面是三横？

一句南朝四百八十寺，

他颠来倒去背了六七遍：

南朝三百二十寺？南朝五百八十寺？

南朝六百七十寺？南朝二百九十寺？

妈妈救命啊，到底多少寺啊？

大部分人或许会觉得，

小小年纪怎么可能记不住，

他们就是不用心。

不否定会有这样的情况存在，

除此之外，

很可能是孩子听知觉能力没有培养好。

听知觉能力决定孩子听的状态，

能够帮助孩子辨别声音来源与信息，

在脑中快速整合，

达到提升专注力、快速记忆、

听的更有逻辑等作用。

而这些都与孩子未来的学习息息相关，

只有家长及早帮助孩子提升听知觉能力，

才能在孩子进入小学前，

为日后的学习做好铺垫。

两个方法提升听知觉能力

方法一：由简入深的复述训练

看小学生课文动画，看完后让孩子复述，在重复的过程中，让大脑在这样的刺激下，留下痕迹从而达到提升听觉记忆的目的。

具体操作：

第一阶段的时候，不需要太难的复述，可以先从简单的字词和句子入手。第二阶段就可以稍微有一些挑战性了，要求孩子复述一遍故事情节。孩子讲到不对的地方时，家长要及时提问。逐渐过渡到让孩子复述完整的故事，但是整个过程家长要注意对故事情节有情感的表达。

方法二：多鼓励孩子充当父母的小帮手

家长要在家庭中，发挥主观能动性。经常让孩子充当父母的小帮手，帮助爸爸妈妈做事。

比如：家长可以为孩子设定一个虚拟身份，以游戏的方式让孩子帮助自己做事。

孩子可能初次会出现问题，家长也要对孩子做对好的部分进行鼓励，并做好对重点信息对提示，比如：可以问孩子时间是几点？

让孩子通过不断的复述、帮助，频繁锻炼听知觉，加强听知觉的敏感性，日后习惯将信息刻印在脑海里，自然记得更牢。

家长们为孩子殚精竭虑，付出了很多努力，但在帮助孩子提升听知觉能力问题上，更需要的是循序渐进。