从党史故事中汲取智慧

我的孩子特别喜欢听故事，特别是睡觉前，必须听一到两个故事才能够安然入睡。这不，四大名著的故事听了好多遍，有点烦了，主要是我讲得有点烦了，就给他们两个买了几本小人书，这是我在童年时代可望不可及的东西，记得小时候，谁家有小人书，总是找机会到那家去看，却从来没有张口让父母买过。而随着生活的极大丰富，买书成为了家常便饭的事情，不算孩子们的绘本，就是我自己花在买书上的钱，也很多了，虽然有些书买回来也没有看。正好今年是中国共产党成立100周年，我在网上买书的时候发展了很多红色的故事书籍，有小兵张嘎的故事、地道战、地雷战等等，我就买了几本，正好这几天给孩子们讲。孩子们听得津津有味，而我自己也在回顾这些历史故事的过程中有了一些体会，特别是要根据形势不断创新，才能够克服一个个困难，取得一个个胜利，而现实中，这些智慧无论什么时候都是适用的，对我们的工作有着很好的指导作用。

比如说地道战和地雷战，虽然在早期都起到了打击日军，消灭敌人的积极作用，但在敌人开始有针对性的报复后，暴露出了一些问题，也让我们根据地的人民遭受到了一定的损失。面对这种情况，根据地军民充分发挥群策群力和头脑风暴，根据日本侵略者的情况有针对性的进行了技术创新，什么头发丝地雷、连环雷，能够通风的地道、毒气和水循环系统等等，都是解决实际问题的伟大创造，也在实战中充分体现了巨大的威力。

其实，在我们日常工作中，也面临着很多新情况、新问题，特别是作为教育工作者，在教育学生过程中，能够明显地体会到每一届孩子的不同之处，现在的孩子思想比较独立，用句通俗的话说就是特立独行，我们班上就有一个孩子不愿意受管束，经常自己就从学校离开了，与父母沟通，说是父母也管不了，让我们自己看着办。面对这个管理难题，我就试着用创新的思路来与学生沟通，就是通过我还在上小学的儿子与他交朋友，用孩子的天真话语来刺激学生，这样既不会打击自尊心，有起到了提醒作用，比老师苦口婆心说要管用。别说，还是有一定效果的，我儿子在看到他时直接就指出问题，而他看到一个小孩说他也没法生气，有时两个人还相互逗闷子，但在思想上他还是得到了提醒的，这从有些小的改变就可以看出来。

党史学习，既要学习我们党伟大的历程，坚定跟党走的决心和信心，也要从党史中汲取智慧，指导推动工作更好开展。