党史学习，形式要创新，最根本的还是要自觉学、主动学

当前，在全国各地掀起了党史学习教育的热潮，各地区各单位通过不同形式组织党员开展党史学习教育，而各种新的学习形式也不断涌现，丰富着人们的视野。前几天在跟同事聊天时，看他愁眉苦脸，就问他怎么了，他说，领导让创新党史学习教育形式，想了好几个，领导也不满意，正烦呢。那我问他，你们党史学习开展的怎么样，规定的数目看了多少？记住了多少？他说，组织了好几种学习了，有人领读，还组织到革命烈士纪念日参观学习了。但说实话，学的什么内容什么也没记住，书也没看多少，而烈士纪念地都去了好多次了，也没有什么新的东西，他感觉学习效果一般，都忙着创新形式了，那有心静下来好好看书啊！

他说的很实在，其实在工作中我也发现的这样的问题，就是领导一个劲的催着创新，要创新形式、创新平台，本意是好的，是要提升学习的吸引力。但从我的观点来说，在学习上，费尽心机的搞创新，反而不如踏踏实实的读原著，将精力用在组织上、用在行程上，不如将精力用在书本上，安安静静、认认真真的读一读书，真正做到入脑入心。我想，很多人都应该赞同这个观点，但随着我们各项工作节奏的加快，反而各方面都在追求形式上的东西，就跟昨天我看到一个关于当前工作绩效考核的新闻，考核人说，只要没看到会议通知、会议记录、会议照片，就说明你们没开会、没落实，而被考核人说，我们单位只有5个人，领导班子就2人，这样开会还要发通知，如果照照片，那只能一个人坐着一个人照。这是什么，这就是我们一直在反对的形式主义，但却又一直存在。而我认为，过分的形式创新不但起不到推动工作的效果，反而容易落入形式主义的桎梏里。

以前我们老说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。说的是学习没有捷径可走，当然，学习形式还是要创新的，比如网络学习、实践中学习等等，都可以让学习更加方便，更加与实际结合起来，提升学习效果。但学习归根结底还是需要知识入脑，只有主动学，才能真入心，而要激发学习动力，哪怕通过最简单的考试过程，也比想尽脑汁的形式创新要好得多、有效得多。