师者，何为真正的师者

韩愈曰：师者，所以传道授业解惑也！

女娲给人以肉体，教师给人以灵魂。人因何而伟大，不只是因为身体健康长寿，最重要的是他那高贵的灵魂。因此人们将教师称为人类灵魂的工程师，一点不假。

当今社会，忙忙碌碌，父母为了幸福生活而奔波，没有大量时间照顾孩子，孩子到了三岁就会被送进幼儿园，在那里开始他们丰富多彩的童年生活。此时，教师就开始塑造孩子们的灵魂了。他们是未经沾染的素布，一笑一颦都是发自天然，他们的灵魂是来自上天的杰作。

墨子悲丝，染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣！故染不可不慎也！

故，教师也不可不慎也！

我真正想说的是小学、初中的教师。

每个人都有追求幸福生活的权利，教师也不例外。在我所熟识的几个教师中就有那么几个已进入了事业的第二春，他们将教师职业与其他职业相并存，多一条经济之路，人生也将会幸福一点。我不是艳羡教师多那几笔收入，而是担心教师职业最终会成为副业。一旦成为副业，心思就会抛锚，对学生的教育就会弱化。未来的花朵经阳光雨露的滋润减少了，结出的果实能饱满结实吗?

小学生、中学生的心智还未完全健全，教师的一言一行必会对其产生影响。必会将非本职工作中的社会信息在无形中撒播于学生身上，也必将会在社会中所得到的成就向学生们炫耀，所受的烦心事也会影响到学生。

记得刚上初中一年级时，在回家的路上，初三的学姐问我语文老师是不是姓党，我说不是。她说，最好不是。之后告诉我一件发生在课堂上的往事。那是她初一的时候，语文教师党老师的妻子在学校门口摆摊卖小吃。一次上课前，他做的第一件事就是要账，对一个学生说，你还欠我媳妇儿一块钱呢！有的话，现在就给我，我怕下课忘记了。同学们哄然大笑，那个同学羞愧地低下了头。从此这个语文教师的课再也不上了，以至于到现在初三了还对语文课抵触，尽管语文教师已经换了成一位和蔼可亲的中年女教师。

作为教师的第一要务是教书育人，即传道授业解惑。如果掺杂其他杂七杂八的东西，学生家长、其他教师、学生们会怎么看待这个人类心灵的工程师，就像我那学姐的语文教师一样。虽然学校对这个语文老师的处理结果如何，我不知道，但是这个事情不光是我、知道的所有人都会记一辈子。这个班的学生回家能不告诉家长，能不告诉其他班级的学长学姐学弟学妹们，老师们能不受到影响。学生们肯定也会学着他的样子，偏离本职，做其他副业，逃课、吸烟、打架、骗人、偷盗。身正，不令则从；身不正，虽令不从。

小学、初中的学生正处于长智慧的阶段，同时模仿能力也特别强，不论是形体还是灵魂。打下了坏根基，如果想再矫正，已是很难很难了。花费的时间和精力可不是一点点，冰冻三尺非一日之寒哪！

老师应该有体面的生活，这是无可厚非的，但是能否找到一个支点，平衡一下这种正副事业天平的两端。如果寻求不到，我认为还是从这两个职业中选择一个自己喜欢的职业，教师和副业只能选其一，不论哪一个经你一番努力深造、研究，我想前程还是很广阔的。

要不然，将会是：师者，传盗受业解获也！传的是匪盗之道，受的是非业之业，解在这里是瓦解、消解之意，瓦解、消解的是已经获得的知识。

嗟夫，悲哉！

微斯人，师之幸，生之幸，家之幸也！