互联网时代的德国新一代青少年阅读能力逐年下降

PISA的一项特别评估测试显示：中小学生们只有在必须要阅读的情况下才会去读书。调查显示中小学生们的阅读兴趣呈明显的下降趋势。在德国，几乎一半的15周岁少年在阅读文章时无法区文中的事实和观点。

（PISA：即国际学生评估项目，是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目。从2000年开始，每3年进行一次测评。

经济合作与发展组织曾围绕全球素养的概念、评价方式及其实践进行了较为深入的探讨，并于2018年在全球范围内对全球素养进行测评。）

根据PISA在2009至2018期间的研究报告的对比显示，德国学生的阅读兴趣明显下降。经济合作与发展组织（OECD）周二在柏林发布的2018年PISA测试的特别评估报告显示，和德国相比，只有芬兰和挪威两国出现了和德国类似的大幅下降。

据报告显示，在德国中小学生当中，那些只有在不得不阅读的时候才会去读书的学生，比例上升了11%。这一现象与电子书和纸质书也有着明显关联。在对德国各类中小学的所有学生的调查中=显示，都出现了这种趋势。报告还显示，那些读纸质书的学生在PISA阅读能力测试当中的表现要明显好于读电子书的学生。

总的来说，与其他国家相比，德国属于本国中小学生阅读兴趣较低的国家之一。此外，比德国更不爱读书的国家，也就只有荷兰，挪威，比利时和丹麦了。与此同时，德国也是2009至2018年期间中小学生阅读兴趣下降最多的国家。