我是属于比较随和的,课上问了我拿不准,会说老师下来查查资料,你们也可以下课后查一查。
基本上下节课就会给学生解答。古人云:术业有专攻。即使是同一学科,也有很多分支。更何况中
华文化博大精深。学生也不会说什么。
有一次上课,有一个答案拿不准,翻了一下答案,班上有个孩子立马说:“老师在看答案,哈哈”。
我也:“哈哈,你们快快学,争取都是小老师。”
我上课是严宽并济。
我高中的时候特别喜欢问数学老师难题了, 因为我喜欢看到他们没有做出来的尴尬表情哈哈哈哈 不过没有问过语文老师
老师可以把平时被学生问到不会的题记录下来,然后跟同学们约一堂课(一堂不够就约两堂课)通过网络媒体或书本知识一起找答案,估计会很有趣
无论师生,求学的态度最为重要。
所谓,问道授业解惑,不必一一给予直接答案,
引导学生自己钻研,才是对学生最大的帮助。
另外了解一下学生提问的动机,是基础知识的困惑,还是课外兴趣爱好的钻研切磋,或是一时兴起的小炫耀。
都可以抓住机会对求学给予鼓励和肯定。
为人师表,知之为知之不知为不知。大可不必高高在上。学海无涯与学生共勉最好。
知之为知之,不知为不知,是知也。
一个好学的老师比一万个不懂装懂的老师更能教会学生。
页面更新:2024-04-28
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