学生时代大概是人生中最美好的时刻，在青葱的校园学习生活中，大家为获取丰富的知识不懈努力，孜孜不倦。

当然，知识的获得过程注定是枯燥的。比方说课文的背诵，和最初学习公式时的枯燥记忆。这可是学生时代公认的“噩梦”，熬了多少日日夜夜，学生：都是苦过来的。

进入中学语文学习后，让广大文科生最头疼的，莫过于文言文名篇的背诵了，不到五百字的文言议论文可能愣是得花一周甚至一个月才能刻在脑海里。还记得学生时代需要背诵的课文吗？难度直接刻在了DNA里

“唧唧复唧唧，木兰当户织。”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”类似的文言名句数不胜数，大多数都是在学生时代“挑灯夜读”，费尽心思才深深地刻在了脑海之中。

学生背诵课文的过程虽然辛苦，不过一旦成功的记忆下来，不仅是对提高考试成绩有所帮助，甚至是可以受益终生。

背诵课文的好处，学生要了解

*为语言表达和写作打下坚实的基础

为了记忆，学生们对课文反复的朗读，实际上就是通过重复的方式，对一种语言表达方式反复的熟悉。同时对优美文段的识记，同学们也为自己的写作积累了丰厚的素材，这不仅限于学生时代的语文作业，走上工作岗位后，当年记忆的文段都是写作文段的丰厚材料。

*领略中华文明中的博大精深

中华五千年历史源远流长，而古文化经典是文学中的瑰宝。同学们对课文的背诵和记忆，不仅是领略课文的文学价值，更多是陶冶情操，汲取精神层次的营养。而且一个人随着生活阅历的丰富，对同一篇文段，每个时间段都有自己不同的理解。

所以同学们对课文的背诵识记，为自己精神生活的丰富，贮备了充足的营养。

*锻炼思维的记忆力，提高学生的智力

学生们在低年级学习时，记忆一篇文章，基本是靠死记硬背的记忆方式。随着知识储备的逐渐丰富，以及科学的记忆方法逐渐掌握，同学们记忆文段的速度和效率也会提高。文段记忆的过程，就是对记忆力的训练。

低年级阶段学生们反复的背诵，单位时间内的背诵量扩充了，也提高了思维反应的速度。

任何事情只要掌握做事技巧，就可以达到事半功倍的效果。

那么同学们如何提高背诵记忆的效率呢？

• 根据自身的实际情况，选择自己记忆力最好的时段进行背诵

每个人的学习习惯不同，记忆效率的峰值时间段也会有所差异。有的学生一大清早起来头脑清醒，学习兴趣浓厚，那么就抓住大脑的这个兴奋时段，对难度大的知识点进行记忆。

有的学生在晚上，头脑冷静，记忆效率高，那么就可以选择在这一时段进行知识的记忆巩固。

同学们把控好每天自己思维记忆最兴奋的时间段，背诵的内容和效率会大大提高。

• 勤奋抄写难以记忆的文段

对于难以理解和记忆的知识点，同学们可以采取一边默读一边抄写的方式，尤其是关键词语。抄写的过程实际上就是加深文段脑海印象的过程，有的同学会嫌麻烦，只用读的方法来记忆，但光凭读，记忆的效率并不高。

书写来促进识记的方式，不仅适合于文段背诵，公式定理的记忆同样可以采用此方法。

• 养成定时复习的习惯

再烂熟于心的知识点，不经常复习，随着时间的推移也会被遗忘。建议同学们制作一个复习计划时间表，定期地把之前熟练掌握的知识点，按照计划进行复习和回忆。在知识点的回忆过程中，同学们不仅巩固了对之前要点的记忆，也加深了对原有知识的理解，有助于新知识的学习。

时间的流逝带走过去的青春与记忆，但是每每回忆起学生时代刻苦背诵的知识点，那逝去的青葱时代又跃然眼前。那段枯燥却充实的背诵时光，不仅承载着我们对知识的渴求，镌刻在脑海里的知识更是为将来立足社会，培养个人竞争力，提供了有力的能量。

亲爱的同学们，希望大家珍惜学习时光，将知识装进自己的头脑，用智慧装点闪耀的青春时光。

今日话题：现在你记忆中最深的学校课文是哪一篇？