遇见好作业是一件好事，好作业是可以传染的。灵动作业 叙写博雅

每年的假期后返校，各项作业的“十佳”评选是必须的。评出之后要让评选起到作用那就必须做后以下几点。一是纯学生的推选与票选，二是结果哟公开透明，三是好作品的现场展示展览，四是适当的奖励先进奖掖后进，五是跟进过程管控等等。我们一直也是这么做的。

2018年3月20日下午课外活动时间，四年级部作业展览在问志楼五楼大厅如期举行，这是四年级假期博雅主题作业的大检阅。

半年来，让作业充满灵动性、生长性和艺术性是四年级布置作业的主旨。以此为引领，我们利用寒假时间设计了“同和主题作业”和寒假生活化作业。“同和主题作业”中设有游学主题、购物主题、寻年味主题等。寒假生活化作业设有生话化日记、生活化摄影、生活化手抄报等。学生作业声情并茂、绘声绘色，生活气息浓厚。

为了激发孩子的作业兴趣，我们年级把过程中的形成性评价与作业完成后的终结性评价相结合。在寒假中我们充分利用多种措施检查督促孩子按计划、按进程、有条不紊地进行有序有节点地做作业。假期里，我们年前年后、临近开学分几次在微信中进行按序回报作业。采用音频、图片和文字等多种形式进行过程评价管理，孩子与家长也可以互相对照，取长补短，开学时作业收交率几乎达到百分之百。开学后，我们以班级为单位进行分类作业评选，分别评选出十佳日记、十佳同和主题作业等，然后再以级部为单位进行作业展览，各美其美，以美育美。并以级部为单位组织颁奖，正向引领，团队向上。

通过本次活动，以灵动作业为基点，唤醒学生对学习的再认识，用发现美，实践美，传播美的新思维去博知雅行，达到文雅个性发展。