为什么我们要带孩子学好英语？英语要学到什么程度才算好？

昨天我的一位亲戚向我咨询孩子英语学习的问题，我建议他“父母先行，共同成长”。他说：不行 ，我英语太差了，再说了，我也不要求孩子出国，能把考试应对好就行了。

我不客气的跟他说：如果你的要求就是这个，那么仅仅应对好考试，你都很难做到，因为现在高考都是经济学人纽约时报这样有难度的英文媒体的原文。你不要求孩子出国，但是如果孩子长大有这个想法和意愿的时候，语言成了他的桎梏，这不就是家长变相的封住了孩子的路吗？

当然不可否认的是，即使是只要求应对考试，家长们也非常清楚英语学习是刚需。不同的家庭，生活环境，以及父母的意识，会让孩子的语言学习和整体启蒙，以及整个家庭教育模式都有不一样的方向。

也有不少前瞻性的父母，会从小给孩子做英语启蒙。但是大多数停留在读读绘本文字，放儿歌磨磨耳朵或者是看看动画片。也有少量的家长，会在家里和孩子开口沟通。但是在经过一段时间后，都会不约而同的遇到瓶颈：除了这些简单的内容，我还可以和孩子说什么，读什么，教给孩子什么呢？

我的一个朋友是英语六级水平，但一直属于典型的中式哑巴英语。在7月份的时候听了我的口语讲座之后，开始打鸡血般跟着英语学习APP，一天不落的打卡，听音频，磨耳朵听讲解。最近跟我说：词汇量涨了不少，阅读难度小了，可是好像还是不能自如开口，学的也都是英语新闻，不知道该和孩子聊什么？

其实这是很多成年人都面对的问题，也是很多孩子在上了两三年英语培训班后遇到的问题。依旧不会开口，不会沟通。当然，因为词汇量和阅读习惯的问题，大部分阅读也是成问题的。

大部分培训班的教学模式和我们从小接受的英语教育，并不符合语言学习的实际规律。且学的内容并没有足够深度和广度。作为引导者的成年人，可能自身也没有太多的教育经验，只是把知识性的东西教给孩子。这也直接导致，有不少孩子可能从三四岁开始学英语，学了两三年了，可能还在抗拒排斥或者是把英语当成一个学业负担。所以，别说是用英语做更多研究学习了，可能连基本的内容都是压力。

这一年来，我带着娃在新西兰和美国上学生活。除了是希望娃在上小学前多体会不同的文化，多适应。更重要的也是带给我思考：深度感受不同国家的教育后，思索中国的大环境下，我们要如何找寻最适合自己孩子的教育方式。

五岁的先先，在新西兰上小学一年级，阅读能力超过全班母语娃，老师和同学都给他的评价是：SUPER READER!

在美国的时候，他和大一岁的美国娃们在科技营，被老师评价：有丰富的词汇，且不时会展现出领导力。

所以，在全民，无论大人孩子，都在学英语的潮流下，我们怎么样去培养出真正能够适应未来的，而且真正中英文切换自如的孩子？

最近，我又重读了《不平等的童年》和《终身成长》两本书。我建议大家再也不要说：“我们小时候哪要学这么多东西啊，不都一样长大还不错吗？”这样的话了。因为现在人类社会的三十年，足矣更迭好几个时代。在我们父辈年轻时，高中毕业就属于要上山下乡的知识分子。这和我们现在已经步入5G和AI的今天，是两个世界。

我也和两位朋友深度聊过。一位是在新东方执教北美考试（托福，SAT，SSAT等）十年，现在有自己的英语工作室，很多在美国读高中的华人孩子，暑假回北京都会来找她上SAT课（美国高考）的资深老师。一位是毕业于伊利诺伊大学香槟分校的双语/多语儿童研究专业的美国老师。

执教北美考试的老师非常感慨：在教了那么多学生后，发现那些从小原版阅读上来，家庭启蒙做的好的孩子，和培训班刷题刷上来的孩子，区别非常大。可能刷题娃还停留在如何去提升语言能力，而早期家庭启蒙做的好的孩子，已经对事物有了更深的认知和思辨性，在沟通的时候会发现思维高度不一样。

而做语言研究的美国老师则反复提到：父母和孩子之间高质量的沟通很重要，多样化的表达方式绝对是能让孩子受益一生的。这一点不局限于某种语言，而是父母要有这个意识。要知道孩子每天使用的词汇90%都和父母一致。在美国同样有和中国一样的“三年级差异”，其实你去看这个孩子从小在的语言环境，和父母的教养方式，就能够预测日后孩子的学习能力和性格特征。

这和我一直以来育儿以及给孩子做启蒙的思想理念是一致的：看不见的能力对于大人和孩子来说都非常重要。我们一定要尽量多的去和孩子沟通，引导孩子自己思考。

在日常和孩子的沟通中，即使是同样一个意思，我们会连着英文，成语，中文形容词，来和他们多样性的表达。比如夸孩子的时候，我会换着不同的方式：Good job! Wonderful！Gorgeous! Fabulous! Incredible! Super cool ！Awesome! 或者直接说：Mommy is so proud of you！你今天的表现真让我刮目相看！妈妈以你为荣！荣就是光荣，glory，也可以说honour，就是会让人proud的意思。

对两个孩子表达爱的时候，我会说：You are indispensable！You are unique！You are the only one in the world, the most special boy, I love you forever!

目前先先蓝思值500L，多方测试显示他现在是美国小学二年级的水平。他可以自主阅读神奇树屋，格林童话这样的章节书，并且和我探讨情节，表达一些自己的观点，尽管有的很幼稚，但仍然让我觉得弥足珍贵，因为他在思考。

因为越来越多的妈妈问我到底要怎么给孩子做启蒙，而我觉得英语一定不是孤立存在于整个启蒙过程中的，通识教育提倡全学科串联，除此之外，孩子的三观，学习习惯，生活习惯，积极包容的心态，这些都是成长中不可或缺的。

所以我打算做一个讲座，在现在大家都如此重视英语启蒙的前提下，我们到底要怎么给孩子做好启蒙，又如何能帮助孩子更好的面向未来？大家可以关注公众号：无敌大薇薇。一起来探讨这个话题。