这次召开的2021年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生在讲话中提到,要“大力度治理整顿校外培训机构”的问题。
部长说“这是当前面临的紧迫难题”“这件事非办不可,必须主动作为”。一时之间引发热议。
咱们还是来看看陈部长讲话的原文。前面的都是官面文章,不用看,咱们直接看“关于整顿校外培训机构”这一段。
这段话看起来决心很大,而且还强调了,“这件事非办不可,必须主动作为。”
听起来是好的,咱们作为学生家长,这些年来最头疼的事儿,就是送学陪学。
孩子去上校外培训班,咱们做家长的也不能闲着,得送孩子过去,然后还要接回来;周末更是连轴转,上午学英语,下午学数学,送到培训机构,咱们做家长的还不敢走,因为就2个小时不到,马上结束了还要转场。回家了,还得辅导作业。
总之啊,这上个校外辅导班,咱们做家长的比孩子还累啊。说多了都是泪啊。
你说教育部要是真的能解决校外辅导泛滥的问题,咱们做家长的肯定是双手双脚赞成啊。
但是,话说回来了,这校外辅导有这么容易解决吗?
咱们就问两个问题,这两个问题教育部要是能解决了,咱们才能相信教育部真的可以解决好校外辅导的问题。
第一,学校还要不要减负?能不能延长学生在校时间?
第二,孩子都不去校外辅导机构了,这些培训机构的失业人员怎么解决?教育产业化还要不要提?
好,咱们来仔细说说这2个问题。
第一个,要想让孩子不去校外培训机构,首要解决的问题,就是中小学校不能再提前放学了,下午2点半、3点钟就放学,咱们大多数家长都是要上班的啊,孩子放学没人管怎么办?所以只好送校外托班或者培训机构去了。
所以,就这么一个提前放学的问题,说了多少年了,能不能解决好?
它就解决不了。因为教育部这些年一直在提“减负减负。”减负是教育部始终不变的核心政策,既然要减负,那肯定不能让孩子在学校里多待啊。
前段时间深圳出台了关于义务教育阶段学校课后延时服务的征求意见,受到了广大家长的热烈欢迎。
因为这样家长就不用操心接送孩子的问题了,孩子可以在学校完成当天的作业,回家以后也可以少点辅导了。
就延迟放学这么简单的一件事,教育部能不能解决?
如果不能解决,你怎么解决校外辅导的问题?
咱们再看,陈部长后面的讲话,着重提到了“作业管理”的问题。
原话是这样的:
对各学段作业明确要求,小学阶段作业不出校门,随堂作业在校园内完成,初中阶段作业不超纲,高中阶段作业不越界,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
还是那几句老话。
小学阶段作业不出校门,口号提的好。咱们要问了,小学生的作业不出校门,是老师在课堂上就辅导完成吗?如果不是老师在课堂上就辅导完成,那还不是要回家让我们家长陪着做?
这不是屁话吗?
你倒是给个明白话。中小学校能不能下午6点再放学?能不能让老师在学校里就辅导孩子完成当天作业?如果不能,其它都是空谈。
然后第二个问题,假如教育部真的这次下狠心了,延迟放学也解决了,当天作业也都在学校里就解决了,家长和学生都皆大欢喜,以后不用再去上校外辅导班了。
如此一来,必然带来一个新的问题,校外辅导机构肯定要关门大吉了。
那这么多的从业人员的出路怎么解决?
据有关数据,中国目前的校外辅导机构市场规模已经突破1万亿人民币,是一个非常大的市场。
很多校外辅导机构都已经做成了上市公司,咱们家长平常在小区电梯里,经常就可以看到各种辅导机构的广告,什么学而思啊,
什么猿辅导啊,
这么多的培训机构,每年都要从咱们家长身上掏走1万亿。
这些培训机构的从业人员的人数据说已经高达数百万。
数百万的就业市场,1万亿的市场规模。
教育部真的把人家的生意搅和黄了——首先咱们不说教育部有没有这个能力,假如教育部真的做到了,这么多失业人员怎么安置?
教育部能解决得了这个问题吗?恐怕有点难度吧?
这两个问题都解决不了,那校外辅导问题解决得了吗?
所以,大家听听就得了。别太当真。
这就好比有关部门天天说要控制房价,要控制房价,结果房价控制了十几年,如何了?
这个问题咱们就不多说了吧。
要解决中国的房价问题,也有2个问题必须先解决了。
第一,超发货币怎么安置?
据统计,光是这两年国内的M2就已经达到200万亿了。过去一年,美国为了解决股市问题,直升机撒钱,从特朗普到拜登直接印了超过10万亿美元的钞票。中国跟不跟?不跟行不行?跟了之后超过货币要怎么安置?楼市不涨的话,物价就要全面上涨,这个问题怎么解决?
第二,没有了土地出让和房地产各种税费,地方财政来源怎么办?
目前各省市的地方财政收入依然靠土地出让费用,以及房地产市场交易的各种税费。说了好多年要收房产税,到现在还是八字没有一撇。
这两个问题不解决,房价问题我看根本就不好解决。
这和教育部要解决校外辅导机构的问题,是一样的道理。
咱们社会的很多问题,尤其是很老百姓切身相关的房子、教育这些问题,都是牵一发而动全身的系统问题。其实解决房子和教育问题的措施很简单,但问题在于,你解决了这个问题,后面会冒出更大的问题。
所以不是不想解决这个问题,而是.......
算了,咱们还是不说了。
总之,教育部这个表态很好,但是最终效果会怎么样呢?
你就听听得了。
页面更新:2024-03-16
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