对新同桌不满意的小珏

前几天刚刚进行了一月一次的座位大调整。小珏(化名)同学当天就找到了我。

“胡先生，您觉得我是一个什么样的人？”

“嗯？”我一愣。“这个问题有点大，你想问的是哪个方面？学习方面？班干部工作方面？人际关系方面？还是生活习惯方面？还是其他的？”

“嗯……”小珏有些吞吞吐吐，“我觉得……可能我在人际关系上不是很有包容心吧。”

“噢？是感觉有同学不太合得来吗？”

“嗯，的确感觉有些讨厌。”

“噢？讨厌呐……不过，我们在人际交往中遇到自己不太合得来的人是很正常的事。不过我们看人要尽量全面，不能因为一个人的优点而忽略了他的缺点；也不能因为他的缺点而对他的优点视而不见。喜欢的人的缺点我们要提醒并引以为戒，不喜欢的人的优点我们也可以学习。这样一来，很少有人能真的让我讨厌，至少在我们班上是没有哪个同学我觉得讨厌的。”

“但是，有些人的缺点足以掩盖住他的优点，就像有点人的优点足以让我包容他的缺点一样。”

我大概猜到了，问道：“是不是新换座位后，你周围有同学感觉不太合得来？”

“哎！我在这个班上只有两位同学合不来，结果这次换座位他就坐我边上，这概率真是……”

我注意到小珏不再使用“讨厌”这个词，便继续追问：“你觉得他最让你不能接受的缺点是什么呢？”

“那应该是没有担当精神，违纪了会跟班干部、跟老师狡辩，还会说‘某某女生也讲话了，你们也要记她的名字’。我从没看过还有哪个男生是这个样子。还有，他对朋友的态度也很糟，跟个大爷一样的说‘小山(化名)，去给我打杯水’，一点礼貌都没有。”

“嗯，我明白了，你觉得有点不可思议吧。不过有一点我要说明，违纪了找我来抗辩的人不少，男女都有。闻过则喜其实是一种很难得的品质。那你觉得他有什么优点吗？”

“他以前坐过我前面半个月，我也没有发现他什么优点。以前跟他同桌的还有两个同学也很不喜欢他，跟他讲他的缺点他还跟人家吵起来，简直就是“普却信”(注：网络用语，表“明明很普通，却那么自信”之意)的代表了。老师你觉得他有什么优点？”

“每个人都有自己的优缺点，绝大多数人都是普通人，包括我们班大家都崇拜为‘学神’的长年第一的小秀(化名)同学，放在四大名校，其实也就是普通水平。完美的人和一无是处的人在这个世界是不存在的。在我眼里他的确有不少缺点，但优点也挺多。比如对学习很认真，态度就很端正；有不服输的性格，始终保持上进心；有集体荣誉感，班级活动积极参加；体育好，运动会还拿过名次；办事靠谱，托他办的事都能负责到底，等等等等。”

“……”可能没想到我会说出这么多优点，小珏楞了一会，答道，“可能是我接触得还不够吧。”

“嗯，也可能我们在最初接触一个人的时候产生的想法影响了我们对他的后续观察。人非圣贤，能做到客观看待他人非常难，但我们总得要这样去尝试，人是非常复杂的，我们不能只做二极管分类。”

小珏笑了，“那还是不能当二极管的。”

看到小珏态度缓和了下来，我很高兴，再继续说道：“我再向你提几点建议吧：一是要学会跟不太喜欢的人打交道，因为在将来的人生中甚至要跟讨厌的人或者团体共同合作；二是要辩证的看问题，如果真的跟同桌合不来，那也未尝不是一件好事，因为你确实在课堂上有爱讲小话的缺点，跟关系不好的人坐同桌，客观上你上课会更专心，自习也不会讲小话，对进入高三又偶尔缺乏自控能力的你来说可能反而是一种优势；三是如果觉得对方有让自己很不喜欢的缺点或习惯，可以跟对方沟通，一两个人说他可能不会接受，但跟他接触过的好多人都这么说，他反思和改善的可能性会更大，当然，我也会找机会跟他交流；四是如果他有干扰你学习或正常生活的行为，你可以马上向我汇报，我会立即干预介入，查实后绝不会放纵偏袒。你看这样可以吗？”

小珏的心情完全平和了，她微笑着点点头，“可以的。谢谢胡先生。”