孩子对手机上瘾，老师教家长6招，坚持教育，日久方可见效

手机、电视、游戏机等电子产品，稍不注意合理使用，你的孩子就上瘾了。有人痛斥其为“精神鸦片”，足见危害之大。

有什么更好的办法，能够教育引导孩子，让他们自觉远离呢？作为一名专职教师，我结合自家孩子的教育历程，深感家长需要注意下面六招，坚持不懈，这个问题可能会得到有效解决。

首先，家长要充分认识改变观念，防微杜渐，从小事做起。在思想上，家长要充分认识过度、不恰当地使用电子产品对孩子潜在的危害，不给孩子过早配置手机或含有游戏等刺激性内容的其他电子产品；不要在孩子哭闹或者想让孩子安静的时候，就自觉把电子产品交给他，让其作为孩子安静不哭的利器；不要有孩子还小，先玩一会儿长大了再教育不迟等错误观念，一定要从小处着手，做到思想重视，防微杜渐，不主动或有意识地让孩子过早接触电子产品。这样说，也许言过其实了，但是，一旦您孩子真的沉迷于电子产品时，就知道早重视的重要意义了。

其次，淡化家庭电子产品的使用氛围，家长要努力从自身做起。

昔日，《孟母三迁》的故事成为美谈，孟母受赞的原因，不外乎就是十分重视孩子教育，千方百计给孩子营造和构建更利于其成才的环境氛围罢了。我们不可能对居住环境“三迁”，也无法改变整个社会对电子产品的依赖和高频率使用，但是，我们可以做到在孩子面前，尽可能地减少使用、依赖电子产品，在孩子面前不播放电子产品里面的精彩视频或者娱乐、游戏等孩子容易上瘾着迷的内容。

如果希望你的孩子喜欢读书学习，那么家长朋友就应该在孩子面前津津有味的阅读纸质书刊，而不是痴迷忘我地刷手机玩游戏！正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，家庭作为孩子成长教育的主阵地之一，教育氛围构建好了，自然后面的教育就容易多了。所以，总抱怨孩子沉迷于电子产品，其最初的渊源，基本上是家庭及家长的原因所占比重最大。

第三、陪伴孩子，转移孩子兴趣着力点，引导为主。

家长要多抽出时间经常陪伴孩子，善于发现和寻找孩子的兴趣着力点在哪里，用孩子感兴趣的其他形式，引导和占领其生活，这样他们就自觉地把心思用在这一方面，从而减少对电子产品的使用和依赖。需要注意的是，家长要做有心人，要善于发现孩子的兴趣爱好，要善于观察、挖掘孩子感兴趣的转移形式，教育、引导他们积极主动来参与，才是是成败的关键因素

第四、循序渐进，有计划、有目的、有要求的逐步减少使用电子产品。

对于已经十分痴迷电子产品的孩子来说，家长需要给他们的使用制定其他目标任务，完成了相关任务后，才可以有计划、分阶段的使用电子产品，否则就应该做出孩子能够接受的相应制裁。这种制裁，是要和孩子预先做好沟通，在孩子能够接受的前提下，所做出的一些惩罚措施。如果能够把合理使用电子产品，变成奖励孩子完成预期任务的一种形式，这也不是挺好吗？

第五、借用专业人士的专业场所，不经意间开展相应教育。

例如在眼镜店，可以让眼镜师借配眼镜的机会，讲如何科学用眼、电子产品过度使用的危害等；在医院，让医生讲过度使用电子产品会带来的疾病，等等。这需要家长预先和这些专业人士做好沟通，让他们貌似不经意间、似乎不知情的情况下，很自然地予以教育，不能流露出这是家长的刻意安排。由于这些人的专业身份和教育时的专门场所，其权威性和说服力远比家长说教要好得多，对孩子的影响一般会和很深刻，收效较好。

第六、家校沟通，及时了解孩子思想动向，有的放矢，疏导为主。

育人重在育心，育心必须贴心。在第一时间里，能够掌握了解孩子的思想动态，你的教育和疏导措施才可能针对性强，才有可能更有成效。在此基础上，应以疏导教育为主，打骂、恐吓、强行限制等措施，稍不注意就会使亲情恶化，有时还会造成孩子逆反心理、甚至极端行为的发生。正确法是：孩子观看电子产品，必须是在家长的监护下，有目的地、有时间或者其他条件限制地观看，要有原则性，不迁就，不泛滥为基本要求。

电子产品的诱惑实在是太大了，成年人有时都不容易控制，何况意志力和自控力本来就差的孩子？所以，对于已沉迷电子产品的孩子，家长要有看宽容之心，要思想重视但不急躁。需知教育本来就是一个相对缓慢的过程。你得循序渐进持之以恒，时间长了，慢慢地，就会逐渐达到你想要的成效。

家长朋友，你觉得我的这些做法怎么样？欢迎讨论交流，有评必回，相互支持，期待有您！