为什么要培养孩子的爱国情怀

这几天，日本外务省的一份资助名单一经曝光，在国内可谓是一石激起千层浪。在国内以＂蒋方舟＂为代表的一众受资助的公知，马上被推上风口浪尖，公示天下。

日本资助过蒋方盘，她游历日本回来出版了巜东京一年》；日本资助过熊培云，他写了巜日本是中国的一味药》；日本资助过段宏庆，他写了巜日本为什么那么干净》；日本资助过马国川，他写了巜我为什么如此关注日本》。日本资助的中国公知还有多少没有浮出水面我们不得而知，但是他们的核心内容都是尬吹日本。

就拿蒋方舟的巜东京一年》，全书都是对东京的一系列吹捧，甚至还有日本相关产品的软文、广告。何兵的巜日本法官为什么从不腐败》，对比日本政坛新闻，不就是在睁眼说瞎话吗？

被日本长期选择性地资助的中国公知，利用他们的信息权力和话语权力，丑化祖国。从工匠精神到宗教信仰，从整洁的街道到整齐地排队，他们选择的话题和论述，不单打击中国人的自信，还贬低中国的文化。

＂蒋方舟＂事件，让很多网友想不明白，他们有文化，有地位，为什么还要靠跪着赚钱呢？我认为是他们缺乏家国情怀，缺乏对祖国母亲的赤诚之心，他们只有狭隘的利己主义，因而在大是大非问题上，他们惘顾国家利益，只关心自己的蝇头小利。

面对当今复杂多变的国际局势，我们在致力于提高全民身体素质的同时，也应强化并提升全民的爱国主义教育。而这一点尤其要从学生抓起。学校应该根据学生的年龄特点和接受能力，在教学中展开有关行为习惯，爱国形为的讨论。课堂也是进行爱国教育的立阵地。教师是教育的主导者，更应起模范带头作用。身教重于言教，让学生从小树立远大的志向的同时，也应该不误时机，培养学生顽强的毅力，拼搏的信心，和为祖国的繁荣发展出智出力的贡献精神。

纵观历史，唯有胸怀天下，有大是大非，热爱国家的人才能坚守自己的信仰与原则，不为利益所诱惑。科学家、两弹一星功勋功勋奖章获得者钱学森，核物理学家＂两弹元勋＂邓稼先，养活全国14亿人口的＂杂交水稻之父＂共和国勋章获得者袁隆平⋯⋯无数的爱国人士用他们的赤子之心，为祖国的繁荣安宁作出伟大的贡献。

两弹一星功勋奖章获得者钱学森

两弹元勋邓稼先

杂交水稻之父－－－袁隆平

蒋方舟之流，以为自己是真的厉害，可以挥斥方遒，指点江山，引领社会輿论，指导别人的人生。但是他们终究只是时代的一粒沙子，入不得人眼，也将遗臭多年⋯⋯