资治通鉴值的一读

最近沉下心来，把去年买的一套资治通鉴拿出来读了，是文言文➕白话文双语版，读到魏晋南北朝的时候渐渐进入了状态，回味书中的很多内容加上作者司马光的评论，觉得此书值得很多当下的年轻人去读：

书中从东周末年一直写到后周年间，前后跨度一千三百多年历史，有一个道理历朝历代都在宣导，正确的价值观宣导才能真正有利于一个国家的长治久安的稳定，由此让我想到了其实一个人的一生会经历 幼儿，童年，少年，青年，中年，晚年。但是人的思想和理念往往是在童年期萌芽，少年期成长，青年期完善。

因为每个人的成长环境不一样，所以造就了不同性格的人生，成长过程中遇到的各色各样的人，也让每个人的命运天壤之别。

古代人更多是通过礼教约束，就是所谓的教化，古代因为能读书上学的人太少了，所以作恶的人可能不是很多，现在更多因为互联网的普及，人人都能通过网络了解到很多东西，有人能成为对社会有用的人，有人会作恶伤害到很多无辜的人，其实现在互联网平台更多的是已经成为所有人能学习的课堂，里面发布各种文章的作者可能是大家的一个个老师，老师一身正气，学生大概率就会一身正气，老师稍有邪气，学生就会把邪气歪道传播到社会的各个角落。

最后还是通篇的核心之言：教化，国家之急务也，而俗吏慢之，风俗，天下之大事也，而庸人忽之。

青少年国家的根本，好好教化他们，国家未来一定有望，让正气的内容影响他们，而不是让一些歪门邪气的东西让他们偏移本该正确前进的方向，百花齐放之中，不应该夹带罂粟之花，百家争鸣之中，不应该演奏靡靡之音。