逛一个本地论坛，学区房一直是讨论的焦点，只要一有关于学区房的主题，就会有相当多的帖子跟帖。

下面我来分析下。

影响学生成绩无外乎四个方面：学校师资、班级氛围、家庭熏陶、学生自己。

学校师资

在政府大力倡导公平教育的背景下，市区内各学校的硬件差距已经不大明显了，老师现在也都是正规招聘途径，学历也都是越来越高，新教师有激情、老教师经验丰富，各有千秋，所以从学校师资层面上，学区房确实并没有明显优势。

班级氛围

班级是由每个同学组成的，每个同学的背后就是每个家庭。试想一下，假设每个家庭都是通过购买学区房来获得孩子的教育名额，那么至少说明了两点：一是家长重视学习，二是家庭条件较好。相比较而言，学区房的孩子整体素质必然要比非学区房的孩子要高。每个孩子对学习态度都是认真的，同学之间肯定要相互追赶，这样的氛围想要学习差也很难。

反观非学区房，有些家庭不重视学习，孩子自然就贪玩甚至走弯路，这样就可能会带坏周围的同学甚至整个班级。

在班级氛围这块，学区房具有明显的优势。古有孟母三迁，就是这个道理。

班主任也是一个重要的因素，好的班主任能够充分调动孩子们的学习积极性。这个跟学区房无关。

家庭熏陶

有句话说得好：最好的学区房就是家里的书房。如果家长能够做到有时间、有精力跟孩子一起学习，常年积累夏利，完全可以超过学区房的影响。

当然话说回来，现在这个社会不埋没人才，孩子上初中还能坚持读书学习的家长，通常混得也不会差，大部分家长也都能买得起学区房。

学生自己

这个是认为学区房没用的人最常说的一句话。孩子是那块料，普通学校照样能考上重点高中，不是那块料，再好的学区房也没用。

其实这个还是概率问题，无论是否学区房， 每个班级都有学习相对突出孩子，这是天赋，是个别现象，大部分孩子还是要受学校、班级、家庭影响的。说到底，孩子的智商都差不多，但性格和价值观由于受到学校、班级和家庭的影响。学霸之所以能够成为学霸，就是热爱学习，对学习有主动性；而大部分孩子学习是被动的，管的严就多学点，管的松就少学点，不管就不学；还有极个别的就是讨厌学习，就是不喜欢。对学习的态度导致了最终的成绩。

所以说，学区房买与不买完全在家长自己，有条件能买就买，有比没有好；没条件也不要勉强，生活压力过大对家庭和孩子都不是好事。

已经买了的不用过分夸大学区房的作用，就好像能保上重点一样；没买的也不用一味的酸，把成绩搞上去才是硬道理。

适合自己的才是最好的。