文/艾小贝爱教育

中考分流给了不少学生压力，出现了不同声音。

成长为一名初中生之后，需要面对的学习压力就更大了，初中生身上所背着的学业负担，可比小学阶段多了好多，进入初中之后，学生需要学习的课本难度也更深入了。

在放学后也没有出去的时间了，上完课后服务，6点才能放学，每天放学后，写完作业就10点多了，这应该是大部分初中生的常态。

学生和家长会那么看重初中阶段的学习，还有一个很重要的原因就是，初中生要经历中考这一重要的分流考试，初中生会升入一所什么样的高中，就看初中生会考出怎样的中考成绩了。

这就导致内卷的情况变得越来越严重，毕竟是看初中生的分数决定一切的，分数不够一切都是白搭的，那该怎么改变这一情况就成为要思考的问题了。

初中生迎“好”消息，中考50％分流可能取消？家长并不是一边倒支持

在中考这场考试中，能够成功高中的初中生是有限的，这从各大省市的录取率就可以直接看出来，大多省市的录取率是5:5的程度，中考只有50％的初中生能够拿到高中的名额。

录取率高一些的省市才能够达到60％左右，看到这一录取比例，学生和家长都感受到了中考的压力，所以才会那么看重学习成绩，进而就出现了教育内卷的情况。

为了改变这一情况，缓解学生和家长对于中考的焦虑，还是主要得从教育改革方面入手，北大教授发出了建议推行10年义务教育的声音。

在北大教授看来，想走出内卷的情况，普及高中是必须的，如果做到12年觉得难度很大的话，那么考虑缩短成10年义务教育也是可以的。

如果把高中普及了，家长想卷应该也是卷不了，北大教授也认为过早对于学生进行分流是不利的，按照学生的学习成绩分成不同的等级是不利的。

初中生正是处于十四五岁的年纪，正是自我发展的希望阶段，通过分流是会打击到初中生的，等学生进入高中阶段心智变成熟了。

再选择走职业技术方向还是大学方向也是来得及的，北大教授还觉得初中毕业就去接受职业教育，学生在知识储备是有些不足的，也难达到所需要的蓝领要求。

个人分析

那这是不是反映出中考50％分流可能取消的信号？如果真的是这样，那对于初中生毫无疑问是好消息了，但家长的看法是不一的，家长不是一边倒支持的。

有不少家长觉得技术类人才缺口是很大的，如果能提前去学习职业教育，然后早点毕业也是另一种形式的节省资源，大学生也出现了饱和，而且普及高中要花好多钱的。

如果初中生想不被提前分流出去，那就要利用好初中阶段的学习时间

升入初中就把精力放在学习上

初中三年每一年的学习时间都是很重要的，进入初三才开始努力肯定是来不及的，初中生如果把考985这类重点院校作为自身的理想大学。

那在初二阶段就得让自己的学习成绩保持在年级前30才有可能，所以升入初中初中生就要把精力放在学习上。

重视课堂上的学习时间

初中生的学习时间应该都是在学校度过的，一定要重视课堂上的学习时间，不要开小差，注意力要集中。

为了能让初中生有更充分的学习时间，有不少学校从初一开始，就安排初中生上晚自习了。

提高自身学习的自律性

学生的学习并不是家长看出来的，提高初中生自身学习的自律性是很有必要的，进入初中阶段，学生也变得懂事了很多，家长和初中生要做好沟通。

学生和家长该怎么理性地看待中考分流？

家长肯定是希望学生能够拿到高中的名额，但并不是每一位学生都能够实现的，学习成绩好的学生，家长肯定是不操心了，这类学生自身学习的自律性是很强的。

成绩位于班级下游，考高中可能不太大的学生，家长就得开始考虑了，中考分流就是为不同的学生提供了不一样的选择，要选择适合自己的，能进入不错的技校学习技术也是可以的。

笔者总结：

北大教授的建议是否有可采取性，具体还得要看官方的回复才可以，但要想改变教育内卷的情况，是不太可能一步到位的。

是需要一个过程的，同时普及高中也是一个巨大的工程，普及9年义务教育就需要了那么多年的时间。

中考分流对于初中生是存在一定竞争的，同时不同省市的考生人数达到几万和几十万的程度，但不被分流，就要努力学习。

今日讨论：

大家怎么看北大教授的建议？