核心素养与素质教育之感悟三:大学里仍然是应试教育模式

为什么那么多大学生入学后考试挂科率比较高?

为什么那么多大学生入学后开始玩起了游戏?

为什么那么多大学生抑郁了?

高中老师描述的,大学是非常美好的,大学就是学习的终点,大学里可以玩社团谈恋爱,很轻松。

但是大学第一二学年都是非常紧张的。

而且和高中不同的是,教学内容是讲一遍就过去了,不会反复练习和训练知识点的,导致很多学生不适应,还有计算机的语言在中小学没学习过的,很难建立逻辑的计算机思维。

核心素养与素质教育之感悟三:大学里仍然是应试教育模式

大学课堂学生也有很多特点:

一是有些大学生睡觉玩手机,不听讲

二很多大学生没有问题,不敢提问,或者提不出问题

三是很多大学生面对老师的提问,不敢回答,或者不回答。

四更是没有任何质疑和批判

根本原因就是这些进入大学的学生没有足够的思维力来适应大学的学习。

根本就是中小学没有培养起思维能力、学习能力和批判能力,因为他们在中小学都是被动的。

学习都是被动的!很多解题方式方法都是知其然而不知其所以然。

大学直到后面 2 年才知道主动接触社会,做课程设计和毕业设计,或者跟随老师做课堂,但是这也是部分学生。

核心素养与素质教育之感悟三:大学里仍然是应试教育模式

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页面更新:2024-04-11

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