带70名研究生却教不好女儿！重大教授语出惊人：生三胎能缓解焦虑

1

前段时间，北大副教授丁延庆“现身说法”，坦言“女儿学习跟不上，焦虑到睡不着觉”，击中不少城市家庭的教育焦虑。

有网友提到，重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强亦有“同款焦虑”。

“虽然指导的研究生已超过70名（含在读和毕业），依然对初中生女儿的教育束手无策。”近日，重庆大学新闻学院一位博士生导师的简介引起了网友关注。

6月20日，这位“对女儿教育束手无策”的张小强教授趁着父亲节，在个人账号分享教育感悟时提出“也许三胎真的能拯救家长们的教育焦虑”，随后引发热议。

他在视频中对此解释道：

“现在的家长对孩子要求太高，与少子社会也有关系，把希望寄托在一个孩子身上。如果有三个孩子，恐怕家长的心态会好很多。”

1974年出生于湖北随州的张小强，1997、2002、2006年分别于重庆大学获工学学士、工学硕士、法学博士学位，现任重庆大学新闻学院教授（法学院兼职教授）、博士生导师，教育部新世纪优秀人才，主持国家级项目1项、省部级项目3项，其他项目共10余项。

在重庆大学新闻学院官网，张小强的个人简历上除了教育和科研经历，还有一段颇接地气的自述：“业余时间喜欢在微信朋友圈叨叨和展示厨艺，还热爱健身、阅读和小说写作，在从工科少年转型为文科大叔后，未来更想再转型成为一个真正的文艺大爷而不是单反大爷。”

值得一提的是，张小强在大学课堂上深受学生喜爱。

2020年5月，微信公号“重庆大学”的文章《让全体同学化身up主？这位重大老师上课“有妙招”！》就提到，最近，新闻学院出现了一个神奇的现象，18级学生们像是约定好了一般集体“营业”：

纷纷化身B站up主、微博博主、微信公众号小编、小红书好物分享达人……掀起这股狂潮的根源居然是——张小强老师的《网络与新媒体》课程！

不同于一味的理论灌输，张小强更注重培养学生分析问题的能力。“这门课表面上看起来比较散，但其实可以通过各个学科的多重视角来观察网络与新媒体，这样学生的思维会更全面，看问题的角度会更多样。”

在同学们眼中，张小强本人也极具人格魅力。“张老师幽默风趣，上课时，经常举一些很好玩的、可以激发起大家兴趣的例子。”

正如个人资料所示，这位广受好评的新闻学院老师，其实并非新闻专业出身。张小强以理科生的身份参加高考，在报考大学时，出于热爱选择了偏文科的理工专业——工业造型设计。

在本科专业中，他学习了设计、画画、摄影等技能，自己的审美也得到了提高。而后，他又通过考研进入艺术学院工业设计专业，虽在半年后因故转入机械工程学院，但他也因此积累了更多工科知识。

而抱着学到更多文科知识的想法，张小强老师选择就读法学博士，之后又成为传媒类博士后。“现在我研究的内容就是多学科交叉的，原来学的各个专业的知识都能用得上”，谈到自己的换专业之路，张小强始终庆幸自己的选择。

这个简介让人眼前一亮的地方就在于最后一句：“多年来没有随专业改变的是对英语学习的热情，期望未来英语能够达到英美大学生水平。虽然指导的研究生已超过70名（含在读和毕业），依然对初中生女儿的教育束手无策。”

这简介里的最后一句，尽显老父亲的无奈，引发了不少高学历家长的共鸣，还于近日登上了短视频平台热搜，“博导教不好初中生女儿”的话题引发了网友对教育焦虑的讨论。

加上前段时间因为“给女儿辅导作业崩溃”而走红网络的北京大学教育学院副教授、博士生导师丁延庆，“高材生教不出优秀孩子”的教育话题引发了社会思考，有人质疑是不是家长教育方式出了问题。

还记得电视剧《小舍得》中，宋佳饰演的南俪也面临着一样的困扰。

明明自己和丈夫都是985大学的尖子生，为什么孩子成绩却在班上排倒数？照他们女儿欢欢的学习情况，如果上了个普通的学校，可能连大学都上不了，更何况985？

在一次职场失利后，一向佛系的南俪无法淡定了，她咬牙切齿地发誓：我不能再接受我的孩子比别人差了！

从此，她开始用各种方式拼命“鸡”娃，而最终女儿欢欢却在一个大雨天离家出走。而女儿在雨中的控诉和当年《小欢喜》中的乔英子如出一辙：“我就是一个普通的小孩，可你就不要普通的女儿，你就是想要一个学习好的女儿！”

2

对此，张小强称，这是三年前的一篇自我介绍，那会儿女儿刚上初中，他发现孩子到了初中阶段，很多功课他是真的不会，加上工作忙，才有“束手无策”的感觉。现在他已经适应了，觉得陪伴孩子有时候比辅导功课更重要，而且他对女儿目前的表现也挺满意。

“以前我一直认为，我会比我小学文化程度的母亲更会教育孩子，后来发现并不是这样”，张小强透露，女儿刚完成中考，上初中后，他首先发现自己在学习上教不了她。

“今年中考语文题，有一道给‘草木的芬芳、泥土的芬芳’标注重读和停顿，我认为芬芳不该重读，但却错了。孩子觉得问爸爸还不如问互联网。重庆大学有的老师，学一遍初中课程再教孩子，费时费力。”

他意识到自己和女儿最大的问题是，青春期的女儿不接受他的指导，“这就跟驯马一样，你没有找到跟她的契合点时，满身激情和关爱不仅无法传导，还会让她紧张。你越发力，效果越差，最后人仰马翻”。

张小强回忆，女儿初一时，他还努力试图指导孩子，后来就完全不过问学习了，只给她做饭、陪伴。

没想到孩子反而愿意主动跟他聊点什么。

“后来我发现，高学历的父母往往容易自以为是，将自己成功的经验加到孩子身上，对孩子期望值也更高，让孩子产生逆反心理……孩子在某些方面落后一点真的不必过度焦虑。”

随后他感叹：“现在的家长对孩子要求太高，与少子社会也有关系，把希望寄托在一个孩子身上。如果有三个孩子，恐怕家长的心态会好很多。这也是我在前两年，对待孩子和对待研究生心态不同的原因。研究生人数多，这个不行那个行。对于独生子女，父母担心的是这个不行，那就真不行。”

最后，张小强语出惊人，“也许三胎真的能拯救家长们的教育焦虑”。

在评论区，不少高学历家长表达了同样的教育担忧，称“如果孩子连个本科都考不上我们这父母当得多失败啊”。

同时，有网友对张小强“生三胎缓解教育焦虑”的看法表示了认同，“比孤注一掷全心全力把一个孩子培养成才精神压力小”。

但也有网友认为，不应简单地将教育焦虑跟孩子数量联系在一起，教育更讲究方式方法，家长在时间和注意力上的投入对孩子的成长也很重要。

3

当然，接受事实并不等于“学会认命”。想必此前丁老师说的“学会接受”，并不是很多人理解的“躺平”，什么也不做。而是接受孩子是个普通人的事实，与自己和解，也与孩子和解。这是一种理性而睿智的态度。

在“学会认命”的基础上努力，才有可能“逆天改命”，否则，很可能只是南辕北辙而已。

在对待孩子的态度上，并没有这样一道“二选一”的选择题，而是正如丁老师所说，要对孩子的特点“必须接受”。其实，所谓的“学霸”“学渣”并不能完整地概括一个人，最多只能说明一个孩子在现行教育体制之下的成绩而已。除了分数以外，人生还有很多方面。看到这些，便能够对孩子的学习成绩少一些执着。

对于自己的孩子，苏东坡曾经说，“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。陶渊明更是吐槽自己的孩子，“雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。”十三岁的孩子不认识数字，快九岁的娃整天就想着吃，怎么办？“天运苟如此，且进杯中物”，接受事实，且喝一杯酒吧——但尽人事，各凭天命。

这两位已经是历史上凤毛麟角的精英了，对待孩子的态度尚且如此豁达，或许，我们也应该放下执念了。

正如微博上这位家长所说：家长不要好高骛远，把自己的想法强加给孩子，心态要好一点。

望子成龙、望女成凤是家长对于儿女的普遍期待。但事实上，大部分孩子最终还是会成为一个平凡人。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1863名家长进行的一项调查显示，72.6%的受访家长能接受孩子将来是个平凡人，65.1%的受访家长认同做好本职工作，平凡生活也能出彩。

“人生并不是短跑，也不是马拉松比赛。每个人出生时就处在不同的位置，也朝着不同的方向。”孩子的健康成长比片面追求出类拔萃更重要。而且，套用一句网络用语，父母的接纳是每个孩子内心最大的渴望和自爱自信的源泉。

——END——