这两天在某课外班门口等孩子时，遇到一位家长，于是和他聊了起来，一聊就发现，现在的孩子太相似了：

• 总是粗心，解题时将“+2”写成了“-2”。
• 审题时，题目中明明写着“用图形方法解题”，可他们就是用方程方式来解答。
• 解题过程中跳步骤，只要是看起来简单的过程就跳过去，直接写出结果，但是偏偏又写不对。
• 无法辨析对联中，哪一句是上联，哪一句是下联。

说着说着，聊天就从教育研讨变成了抱怨大会，最后双方都意识到不妥，不约而同地停下来，会心地笑笑。

学习环境分析

针对这个问题，我也进行了深入地反思，因为我一直都认为孩子的学习过程就是搭建框架，填充知识，佐以考试和错题巩固，这样学不好也难。

因为我们这一代就是这样过来的，作为考上985、211的样例，难道我们的学习方法还会有错吗？

实际上，现在孩子们的学习情况可能确实和以前不一样了。我们这一代在读书时，家长没有做太多的督促和辅导，一是没时间，二是没能力，全靠自己摸索和学习，各有各的成功经验，有的是方法控，有的是刷题狂，有的是技巧帝，每个人的经验都可以写出一本书来。

而到了我们孩子这一代（父母都是读书出来的，所以他们可以称为“读二代”），他们环境和待遇完全不一样：每一天、每一周、每个月、每个学期，家长都在学校的教学基础上加了很多料，例如各种课外班、一对一、提优班等，并且安排了严密的上课和学习计划，连跳绳、跑步、踢球这些运动都纳入到计划中。

如果我们当时的学习算是强调各自发挥的市场经济的话，他们这些“读二代”更像是严格执行统一管控的计划经济，时代变化了，学习情况也变化了。

现在学生的教育日程被安排得满满的

读二代的困境

（一）作为在读一代家长全面管理下的读二代，他们面临的主要问题是什么？

1、独立自主能力较弱：大多数是独生子女，有部分现在了有弟弟妹妹，但是在家中专宠的地位没有变化，都是家长的掌中宝，被照顾得舒舒服服的，换句话说，就是独自自主能力较弱。

2、学习态度端正：在学校、家长的灌输下，学习态度还是端正的，即使有时候会闹脾气，但他们也认识到：学习成绩是自己在学校、家庭获得认可的最重要方式。

3、被动技能满点：早晨被叫起床，放学后被要求复习知识点，晚上被要求必须在十点休息，周末被带到各个课外班参加课程，被要求跳绳、跑步等。很多事情都是家长在推动着向前走，不是自己主动发起和操作的。

（二）这些优缺点综合起来，让读二代们充满了独有的矛盾特点

1、压力满满，但又都是外压，不是内压：老师的要求、家长的期盼、其他同学的竞争等，这些外在压力很大，这些压力既是动力又是束缚，让他们不得不向前奔跑，但是又有点不太情愿，因为这不是他们自己要求奔跑的，而是别人推着跑。

2、对家长是又爱又怨：家长照顾得无微不至，生活、学习都安排得好好的，自己只要专注于学习就可以了，但是家长们的要求和预期又很高，一旦班级名次下降了或者某次单元测试分数降低了，家长们又如临大敌，一分一分地分析，看看是算错了还是彻底不会，家长的态度形成了巨大的压力。

3、孤独感强：每周在学校、课外班接触的同学很多，但是真正的知心好友很少。即使要好的朋友过生日，可能也与课外班冲突，只能匆匆忙忙地买个礼物送给对方，无法参加生日宴。

“要我学”是主要矛盾

这种情况下，读二代们的学习往往成了他们与家长交流的主要话题，所以如何引导孩子有效提升成绩就成了家长们的心病。

（三）读二代们的学习特点

1、完整的学习体系：学校、家长的双重护持下，整体的学习体系都已经被设定好。有些家长还会给自家学有余力的娃加餐，即提前学习下一个学年的内容，以便取得更多的学习优势。

2、或多或少的弱点分析：每个娃背后都有家长或者老师在分析他们学习上的弱点，例如对数学的化简方法没有掌握、语文的平仄知识点没有掌握、英语的某些语法结构不熟练等。现在还有很多机构打着AI的旗号做弱点分析（我个人觉得这些AI技术还不成熟，只能作为补偿）。

这些都是在帮助读二代们找到自己的不足，但其实有很多地方没有做到位。

3、锻炼太少，加餐过多：小学阶段，放学后还有很多时间去参加各种锻炼，但是进入初中、高中后，作业量就一下次上来了，运动需要编入计划中才能执行到位。尤其是初中、高中多了很多课程，课外班也随之增加，用于运动的时间进一步压缩，这无助于他们平衡学习中的压力和郁闷之气。

读二代们的教育建议

针对他们的学习特点，我们会发现，他们的学习体系已经被学校安排得妥妥的，家长们能做的就做填“空”题，即扫描他们学习中的弱点，并进行针对性训练和改进。

1、弱点分析

就是根据孩子学习过程在某个单元或者知识点投入的时间长度、考试中的错题来分析他们在哪些知识点上是有欠缺的。

这个过程是最耗精力的，需要家长贴身观察和总结，主动找出孩子们的不足，例如某道题目孩子虽然做对了，但是他在上面花了半个小时，说明他在这个知识点上掌握的不熟练，需要巩固。这是那些培训机构的AI无法做到的，只有家长才能做到。

我现在让娃总结错题，就是按照“考核的知识点”、“我的难点”、“解题过程”三个方面来总结，让娃自己分析不足。

找到知识点的空缺和弱项，去填“空”

2、按照记忆曲线方式进行针对性练习

很多机构都是按照记忆曲线进行记忆和训练，可以借鉴：

（1）当天复习：当天学习的内容在晚上就复习一次，能够记住98%。

（2）第二天复习前一天的内容：能够记住92%。

（3）每周复习一次本周的内容：能够记住86%。

（4）每月复习一次本月的内容：进一步巩固学习效果。

3、拓展式加量

每次考试都会有全新的题型和拓展知识出现，尤其是语文和数学，所以适当扩大阅读量会对孩子有较大的帮助。

例如在语文方面增加传统文化的学习，如山海经的神话、淮南子的哲学思想、龙生九子、四大神兽等；例如数学中的部分拓展题型，如从直线数轴到折线数轴，从传统方程到各种定义新运算等。

适当拓展视野，可以让他们遇到这类问题时触类旁通，更加游刃有余。

扩展知识面

总结

初中阶段的孩子教育，家长们要做的就是找到他们的知识弱点，进行针对性练习，即填“空”、打补丁。

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