人大附中老师：我让ChatGPT做北京高考卷，第一次就考到这个分数

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近期，ChatGPT再次引发高潮，大型科技公司和高校纷纷投入ChatGPT产品的开发。比如，百度宣布推出中国版ChatGPT“文心一言”，并举行新闻发布会，而复旦大学也计划在3月底开源其类ChatGPT模型Moss。随着科技巨头们纷纷争夺人才，人才供不应求，高级NLP算法工程师的薪资达到了50k到80k，NLP算法专家的薪资范围为45k到75k，人才争夺战愈发激烈，甚至有不少家长开始考虑如何引导孩子进入这些高薪职业领域。

然而，引起家长关注的焦点仍然是ChatGPT带来的教育挑战。最近，人大附中的李永乐老师在一篇文章中引发广泛讨论，他以ChatGPT的名义参加了2022年北京高考，结果获得了惊人的511分。这一事件再次引发了人们对人工智能对教育的影响的讨论。

随着人工智能的崛起，一些教育专家开始提出警示。清华大学前经济管理学院院长钱颖一指出，在人工智能时代，我国教育制度培养学生的传统优势可能会受到严重冲击。

钱教授认为，我国教育过于注重知识的传授，而忽视了学生的创新能力。他指出，我国的教育体系在过去几轮课程改革后，仍然倾向于强调标准答案的死记硬背，而缺乏培养学生创新思维的机会。这种情况在学校和家庭教育中都普遍存在，导致学生在实践能力、创造性、好奇心等方面存在缺失。

北京师范大学创新教育研究中心的刘坚教授也指出，现代教育体系中，教师只有少部分时间能从事非标准答案、非死记硬背的教学和评价，这也限制了学生的综合素质发展。

在面对人工智能的冲击时，教育需要进行深刻的变革。首先，教育不应仅仅关注知识的传递，而应培养学生的独立思考和创新能力。这需要从教育观念到教学方法的全面转变，让学生通过更深入的学习来战胜机器学习的能力。其次，教育需要超越功利主义的价值取向，培养学生对创新的内在驱动力，而不是仅仅追求短期的功利目标。最后，教育应该回归人性，注重培养学生的情感、想象力和创造力，让学生在与人工智能竞争的道路上拥有独特的优势。

麻省理工学院的郑腾飞博士呼吁家长和教育工作者重塑教育观念，从“培养高级打工者”转向“培养自由人”，让孩子们具备面对未来挑战的能力。这需要教育系统的积极参与，创造更宽松、个性化的学习环境，培养学生的好奇心、创新能力和自由意志。

在教育的不断变革中，教育工作者需要积极拥抱科技，转变教育方式和观念。

学校也应当为教师和学生创造数字化教育的场景，推动教学模式的创新。同时，教育系统需要构建数字教育新生态，为教育赋能，实现个性化的学习和教学。在不确定的人工智能时代，唯有持续地适应变革，才能将挑战转化为机遇，让下一代在人工智能的冲击下获得优势。

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