把课堂“搬”进田间地头，小劳动收获大成长

如何开设好劳动课程，让特殊学生走出教室、走进大自然，真正提升劳动技能，收获成长？这节走进田间地头的劳动教育课堂给出了答案。

10月11日，在七彩祥耕开心农场中小学社会实践教育基地，重庆市九龙坡区特殊教育学校联合重庆市中小学社会实践促进会，开展了2023年秋季亲子劳动实践活动，该校学生在老师、家长的陪伴下学习农耕知识，认识常见的农作物和农耕用具，体验泡菜制作的乐趣，在劳动中收获成长。

“一二！一二！加油宝贝。”在“两人三足”热身游戏结束后，亲子劳动实践活动徐徐展开。

“各位同学请站好，双手垂直向下为‘根’，合拢放在胸前为‘茎’，双手举高再打开一点为‘叶’，手指弯曲为‘花’，双手举过头顶握紧是‘果’。”农场工作人员用生动形象的肢体动作帮助学生了解植物的生长过程，于一问一答间调动学生的参与度和积极性，增进记忆，使农耕知识在轻松愉悦的学习氛围中真正入脑、入心。

田地里，一片生机勃勃的农忙景象。同学们在老师、家长的指导下，挥起小铁锹，将藤蔓锄断，挖出红薯，不一会儿便收获颇丰：一个个又红又大的红薯堆了一地。同学们将红薯一一装进袋子里，虽然手上全是泥土、脸上满是汗珠，但快乐丝毫不减，并纷纷与自己的“劳动果实”合影留念，欢声笑语回荡在田间地头。

为了让同学们掌握更多的生活技能，当天活动还设置了制作“跳水泡菜”环节。撕卷心菜、放盐、抓拌、装罐、浇入卤水……在家长的陪伴下，同学们学习泡菜制作、储存方法，了解“泡菜文化”。

走出教室的田间课堂是否有效？学生们的满面笑容就是最好的回答。

劳动教育是学生成长的必要途径，于特殊学生而言，劳动教育更是助力他们适应生活、融入社会的关键一步。重庆市九龙坡区特殊教育学校党支部书记、校长詹玲介绍，作为九龙坡区首批劳动教育特色示范校，九龙坡区特殊教育学校以劳动教育课程为特色，形成了以生活适应课和劳动技能课为基础，以劳动实践课为巩固的劳动教育课程体系，让学生在劳动中淬炼成长，夯实立身之本。

文/孟锐 郭翠琴 图/郭翠琴