教育局通知：9月1日实施教师轮岗制！基层老师们坐不住了！

近日，合肥教师轮岗话题引爆网络热议。

西安率先行动，规模空前！首轮岗位轮换吸引6000名教师踊跃参与。

自2021年北京率先推出教师轮岗改革以来，深圳、上海、南京、常州、徐州、烟台、大连、无锡等地纷纷跟进步伐，掀起了一股轮岗改革浪潮。

至今，已有13座城市推动或正筹备教师交流轮岗计划。

教师轮岗，虽然并非新词，但绝对代表了教育领域前所未有的变革。

所谓教师轮岗，实际上指的是一所学校的教职人员，在固定的时间内，轮流前往不同的学校进行教学工作。

也就是说，学校的教师不再固定在一个地方，而教师的工作场所也不再受限于特定学校。

通过让教师流动起来，可以促进教育资源的更均衡分配。

这一变革的目标是减轻由不均衡教育资源所引发的问题，如高昂学区房价、拼关系和金钱入学、校外培训的泛滥等，从而减轻家长的焦虑，增强社会对教育公平的信心。

然而，尽管我充分信任教育主管部门制定的宏伟规划，我仍然有一些担忧，也不希望这美好的愿景在实施过程中失去本真。

在此，作为基层教师的我想提出几点个人担忧：

教师轮岗的初衷在于推动教育资源的更均衡分配。

教育资源可以简单地归纳为三要素：教师、学生以及教育硬件设施。

只有这三者得到真正的均衡，才能实现教育资源的平衡。在其中，教师和硬件设施更是关键。

教师轮岗机制的引入，使得优秀教师从名校轮岗到薄弱学校，不仅会削弱名校的声望和光环，也会分散名师的集中效应。

而对于薄弱学校来说，得以拥有一批优秀教师的注入，也能提升其教学水平。

尽管这听起来很有前景，然而我们不得不认识到一个事实：

名校和普通学校之间的差距，不仅取决于教师的水平，还与校园硬件设施环境、校园管理方式、教育资金的投入等诸多因素密切相关。

由于历史原因，各地在资金投入、办学条件、师资队伍、学生来源等方面对重点学校倾斜，进而造成了各级别的重点学校，也为学区房的兴起创造了条件。

因此，在推行教师轮岗的同时，若不能实现这些教育资源的平衡投入，再出色的教师也难以翻转学校的现状，而真正实现教育的均衡也将成为一种空想。

广大一线教师都期待着教师轮岗的公平公正实施，这种担忧绝非多余。

还记得几年前的城镇教师支教制度吗？

这也是为了推动教育资源均衡，让优秀的城镇教师前往农村薄弱学校支教。

本是一项造福国家和人民的善举，但在实施过程中却逐渐失去了初衷。

曾有一位教师朋友在私信中告诉我，学校为了维护自身的成绩，不愿意派遣本校的优秀教师去支教，而派往外地支教的多是那些业务能力较差或者难以管理的教师。

渐渐地，支教变成了领导整治不听话、难以掌控的老师的一种手段，只要不被领导看好，就有可能被调派到支教岗位。

类似的情况也出现在县管校聘制度中，即公办学校的教师和校长受县政府的调配，定期流动到县域内的义务教育学校，以实现教育资源的均衡分配。

然而，在实际操作中，高水平的教师常常留在原校，而较低水平的教师则被“派驻”到偏远地区，这原本有益于国家和人民的政策，却导致了人心涣散，教师之间的恶性竞争。

鉴此，我由衷希望教师轮岗不会再重蹈覆辙。

教师轮岗，对于教师而言，首当其冲的是生活问题。

一位参与轮岗的教师朋友向我倾诉：

她曾是市区名校的骨干教师，然而自去年开始轮岗以来，她被派到了离家几十公里的小镇学校。

这所小镇学校有住校生，她每天早上六点半就得离家，因为七点半就要在学校开始早自习。

晚上，她也要在学校延时至六点多，回到家已是七八点，一家人都在等着她吃晚饭。

更加困难的是，一周还有两次晚自习，这意味着她每周有两个晚上无法回家。

她家里有两个孩子，之前他们都在同一所学校上课，可以顺便带上下班。

然而现在，她不得不请婆婆从老家过来帮忙照顾孩子，但婆婆年纪大了，也不会骑电瓶车。

中午，她只能将孩子送到午托班，而自己则忙于工作，精疲力尽。

此外，还有经济压力。每天开车上下班，油费已经成了不小的负担。

尤其是现在油价已经快涨到9块钱一升，往返近百公里，即使和同事拼车，一个月的油费也要接近一千元。

再加上在轮岗学校需要单独做饭的开支，以及孩子的午托费用，她一个月的工资已经不到四千元……

这样的日子她实在不知道还能坚持多久，每天都在期盼着轮岗尽早结束。

不论教师多么杰出，也难以长期承受如此风霜之苦，生活中的琐事堆积，工作也难免受到影响。

如果教师的权益无法得到保障，受影响的将是学生。

教育是国家的根本大计，关系着每个家庭，也与千秋万代息息相关。

每项教育政策的完善需要在推行和实施过程中持续不断地补充和调整。

教育不能急于求成，而对于管理教师群体，也必须以教师为出发点。

我真诚希望教师轮岗制度在实施过程中能够引起有关部门的高度重视，解决一些问题。

只有让教师心甘情愿地参与轮岗；学生才会真正地收益。

而教育也才能逐渐变得更好！

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