阅读此文前，诚邀您点击一下“关注”按钮，方便以后持续为您推送此类文章，同时也便于您进行讨论与分享，您的支持是我们坚持创作的动力~

文|方然

编辑|R

在孩子的成长过程中，父母的教育方式起着至关重要的作用。

父母对待孩子的方式无疑会对孩子的发展产生深远影响。

打压型父母往往忽视表扬和鼓励，频繁地批评孩子，这会导致孩子的自信心受损，追求讨好和不负责任的行为。

相反，鼓励型父母注重积极的肯定和激励，以建立孩子的自尊和自我价值感。

但是，凡事有个度，适当的批评有利于让孩子吸取教训，不适当的鼓励方式也会毁了孩子。

大部分80,90后对打压型父母并不陌生。

这类父母往往缺乏对孩子的表扬和鼓励，更多地关注孩子的不足之处，经常批评和指责，忽视了孩子的成就和努力。

这种教育方式会给孩子带来严重的负面影响。

首先，打压型父母让孩子失去自信。

持续的批评和指责会让孩子认为自己无法做得好，从而丧失对自己能力的信心。

他们会觉得无论如何都做不好，这种心态会阻碍他们在学习和生活中的发展。

其次，打压型父母让孩子变得讨好。

为了获得父母的认可和赞赏，孩子会变得顺从和迎合，不敢表达自己的真实想法和意见。

这种讨好的行为会妨碍孩子建立独立思考和自主决策的能力，使他们更容易受到他人的影响。

而鼓励式教育是一种积极的、肯定的和激励的教育方式，旨在培养孩子的自信心和自我价值感。

然而，有效地进行鼓励式教育才是有利的，父母需要注意避免以下三种错误的夸奖方式。

第一点就是父母不分是非地夸孩子。

过度的夸奖可能让孩子对自己的成就产生虚假的自豪感，失去对真实努力的认识。

父母应该在表扬孩子时注重客观事实，赞扬孩子在特定领域中的真正成就和努力，而不是为了取悦孩子而不加区分地夸赞。

小明参加了一场小学生的画画比赛。

尽管小明的画并没有得到第一名，但他在比赛中付出了很大的努力，表现出了创造力和艺术天赋。

他的画虽然没有获得最高奖项，但在绘画技巧、色彩运用和构图等方面都展现出了进步和个人风格。

然而小明的父母是典型的不分是非夸奖孩子的父母。

他们在看到比赛结果后，毫不犹豫地对小明的画进行了过度的赞美，称赞它是“史上最好的画作”、“第一名本来应该是小明”的......

他们对小明的成就感到非常自豪，并希望通过这种夸奖方式让他感受到肯定和赞赏。

但是这种不分是非地夸奖方式对小明的发展并没有积极的影响。虽然父母的意图是想鼓励和赞赏小明的努力，但这种夸奖并不真实和客观。

小明还没有足够的明辨是非的能力，他在父母一句比一句离谱的赞美中迷失自我。

他开始产生了对自己作品不真实的自豪感，开始追求更多的赞美和认可，而不再专注于自己的创作和成长。

这种不分是非地夸奖的方式让小明变得功利，他只关注外界的评价，而不再真正享受创作的乐趣和成长的过程。

第二点就是父母总是通过物质来表扬孩子。

给予孩子物质奖励并不是一个可持续的鼓励方式。

这种方式可能会让孩子变得功利。并且建立在物质回报上的夸奖不会对孩子的内心产生深远的积极影响。

相反，父母应该通过言语和行为来表达对孩子的赞赏，让孩子明白成就和努力本身就是值得赞赏的。

小宝在学校中表现出色，经常取得很好的成绩。因此他的父母每次都通过物质奖励来表扬他。

给他买最新的游戏机或者昂贵的玩具等。

这种奖励方式使得小宝逐渐变得功利。

他开始把取得好成绩与物质奖励联系在一起，而不再将学习和自我价值联系起来。

他的动力逐渐从内在转移到了外在奖励上，他只关注如何得到更多的物质回报，而不关注对学习的热情和个人成长的追求。

其次，小明变得依赖外部认可。他认为只有通过获得物质奖励才能被父母认可和赞赏。

他变得过分依赖外部的肯定，而丧失了自我肯定的能力。这使得他在面对挑战和困难时变得不自信，因为他没有建立起内在的动力和自我价值感。

最后，小宝开始将物质财富和成功等同于幸福和满足。他忽视了其他重要的价值观，如友情、家庭关系和人格品质的培养。

这种片面的价值观可能导致他在日后的生活中追求功利和物质上的满足，而忽略了更重要的内心需求和人际关系。

父母有条件地夸奖孩子也会毁了孩子。

当父母只在特定条件下夸奖孩子时，会给孩子产生压力和不安全感。孩子可能会感到必须不断取得好成绩或达到父母期望才能得到赞赏。

相反，父母应该给予无条件的赞赏和鼓励，让孩子明白他们被爱和被接受不会因为成绩或表现而改变。

有一位母亲期望自己的女儿在学校里取得优异的成绩。每次女儿考试成绩不错时，母亲都会充满赞赏地夸奖她。

然而，每当女儿的成绩稍微下降或没有达到母亲的期望时，母亲就会变得不满意，并且不再给予赞赏和奖励。

这种有条件的夸奖方式给女儿带来了负面影响。

女儿感受到了来自母亲的压力和期望。她明白，只有在取得好成绩时才能得到母亲的认可和赞赏，这让她必须不断努力以满足母亲的期望。

女儿感到焦虑和压力，并且对自己的价值产生怀疑。

她开始认为自己只有在取得好成绩时才能被爱和被接受，而当成绩不理想时，她会感到自己是没有人爱的。

这种有条件的夸奖方式会限制孩子的自我发展和自信心的建立。

女儿可能会陷入追求完美和避免失败的恶性循环中，害怕尝试新的事物或挑战自己的能力。

她可能会失去对自己的信心，认为自己只有在取得好成绩时才能被接受和认可。

这个例子展示了有条件地夸奖孩子是一种错误的教育方式。

父母应该意识到，孩子的价值不仅仅取决于成绩的好坏，而是应该全面地认可和赞赏他们的努力、进步和个人品质。

无条件的爱和赞赏能够培养孩子内在的自信和自我价值感，使他们在成长过程中更加健康和快乐。

正确的鼓励式教育是培养孩子自信和自我价值感的正确方式。与打压型父母相比，鼓励型父母更加应该注重夸奖方式。

通过基于事实、符合孩子需要、无条件的夸奖，父母可以培养孩子的自信心和自我价值感，让他们成长为健康和快乐的人。

作为父母，我们肩负着重要的责任，要在孩子的成长中给予他们正确的鼓励，让他们相信自己的能力，勇敢地追求自己的梦想。