涉体罚教师被解聘，家长“感恩”神助攻

日前，浙江义乌某小学老师就其打伤学生一事在家长交流群道歉，反被多名家长安慰“感恩”，引发网络关注。义乌市教育局回应称，已责令学校解除该教师聘用合同，将根据调查结果对相关人员依纪依规严肃处理。

简直是离了个大谱！

教师“存在体罚学生行为”本来就够让人糟心了，涉事教师在微信群以群公告的方式向当事学生家长“道个歉”，表示“作为老师，不应该如此”，在小小的家长群却反而炸出了一群喜欢别具一格答“收到”、不失时机表“感恩”的家长。

这下好了，本来看当事学校在“体罚”（看图片更像是打伤）事件发生后的处理节奏——涉事教师小范围道歉、然后控制影响的局面并没有如期而至。随着诸多家长表态“感恩”，让外界的讨论越来越多，教育局出面责令解聘……

如果深究起来，涉事教师被解聘的结果，是纯粹因为体罚学生的行为，还是被凑上来“感恩”的几条家长神助攻，给架到了舆论的烈火上烤？

从事发微信群里的图片看，被体罚学生的伤情严重程度，恐怕不是涉事教师口中的一句“打了”可以概括的，也不太像通报中相当克制的“存在体罚学生行为”描述。

当时到底发生了什么，学生在现场又究竟被使用了怎样的暴力？在因多事家长“感恩”而制造出舆论爆点之前，涉事学校又是如何认定此番“体罚”行为？

必须要提醒，当事家长口中的“暴力”，涉事教师道歉时说的“打了”，以及通报所指“存在体罚”，都是家长群中多条“感恩”回复发布的一个大背景，公众从中或可体会涉事学校对这一体罚事件最初的处理口径。

那些借机向老师表达“感恩”的其他学生家长，真的只是条件反射似地表态拥护，而不是经过审时度势后的慎重发言？

已经相当不正常的家长群生态，因为这次体罚事件再次让人们看到畸形家校关系阴影下的学生状态。官方通报没有提及，那个被打学生的情况如何，胳膊上的擦伤是否结痂，淤青有没有消散，孩子“敏感而自尊的心”是否真的得到抚慰？

在涉体罚教师被责令解聘之后，时刻准备“感恩”的家长生态未变，当事学生是否因此背负额外的心理负担，甚至遭遇排挤？还是说，对责令解聘涉事教师的结果，之前“感恩”发言的家长又会在群里刷一波“棒棒哒”表情包？

恰巧就在同一天，江西九江某中学发生女教师掌掴学生事件，老师掌掴导致学生还手，涉事学校在回应时表示事件已处理完毕，而“学生当时是一时冲动”。学生被老师拉扯、掌掴之后，不冲动的表现又应该是怎样？

在处理这样一场师生冲突过程中，九江涉事学校的态度、口径，是否与义乌学校“体罚”事件发生之初的处置似曾相识、如出一辙？可能也正因为如此吧，义乌学校家长的“感恩”才会层出不穷，九江学生“一时冲动”的说法才如此堂而皇之。

教育部的中小学教师职业行为十项准则出台日久，违反相关准则的典型案例也已经发布了十余批。在典型案例中，就有老师因惩戒不当致学生手臂、后背软组织受伤而被要求“一年之内不得从事一线教学工作”，校长降为副校长。

“严禁虐待、伤害学生”的禁令要求，必须要能在真实的教育场景中得以落地，不管有没有在网上炸出波澜都应该严肃处理。

家校关系要正常，学校对突破禁令个案的处置尺度就得先认真起来，这才有希望成为彻底改变畸形家长群生态的其中一个前提。