向中国皇帝唐太宗学习四点领导力

李世民（公元598年至649年），又称唐太宗，是唐朝的第二个皇帝。他是中国历史上的领军人物，被誉为制定了一个独特的皇帝概念，即有原则、开放和仁慈的皇帝。他的思想和作为皇帝的成就吸引了众多学者的兴趣，因为他证明了以慈悲和开放为特点的王朝制度确实值得尊重和自豪。今天，许多历史学家将他的统治描述为一个激励人们效仿和激发人们敬佩的时代--一个被后世所瞩目的时期。

"无论我们通过刀剑获得什么财产，都不能确定或持久，但通过仁慈和节制获得的爱是确定和持久的。"

(亚历山大大帝)

太宗皇帝的统治思想

这位28岁的年轻皇帝做出了一个激进的举动，他将自己的时代名称改为 "贞观"，现在也被称为中国历史上的一个黄金时代。他当皇帝期间的繁荣是深远的。据说，人们在晚上不再锁门，而任何留在路上的物品都不会被其他人碰触。为什么呢？

由于太宗皇帝的同情心、道德伦理和开创性的举措，给国家带来了繁荣。例如，他下令采取措施，确保对遭受自然灾害的地区进行税收减免。他还通过建立救济粮仓，确保提供足够的储备以防止饥荒。唐太宗还在教育方面推行考试制度。显然，他知道，一个国家要想繁荣昌盛，其人民就必须幸福，受到良好的教育，并感到他们受到道德上的管理。

以下是唐太宗在领导方面的四条经验。

1）、没有一个领导者可以管理所有的事情

唐太宗登基时还很年轻。他指出，他的首要任务是要有合适的人做合适的事。他努力工作，想成为一个好的、明智的统治者，但他意识到自己的经验不足，就寻找那些有智慧、有才能的人帮助他，同时向他们学习。他提出了一个招聘制度，创造了一批高素质、高才干、高道德标准的候选人，无论他们来自哪里，都会担任政府官员的角色，为他更好地治理。

"一旦你雇用了一个有德行的人，所有有德行的人都会来为你服务；一旦你雇用了一个卑鄙的人，你身边就会有很多卑鄙的人"

(Guopan 1979, p.394)

2）、领导者应培养对所有人的责任感

事实上，他的高级官员与太宗皇帝的统治理念一致，并帮助他实现了目标。太宗信任他的臣民，对每个人都非常尊重，与他的皇家内阁讨论重要问题，只有在所有的人达成共识后才执行决定。

"不倾听的领导者最终会被那些无话可说的人所包围"

(Andy Stanley)

这有助于在皇帝的宫廷臣民和皇家议会中形成强有力的承诺和支持；难怪唐朝在太宗登基后仅四年就经历了空前的繁荣。

3）、一个好的领导者是愿意接受批评的

太宗对讨论和批评持开放态度；有时，他的意见和他的皇家内阁的意见发生冲突，但这是通过公开和坦率的法庭讨论解决的。太宗就是这样的人，他宁可读到对他施政的批评，而不是空洞的阿谀奉承，因为这只能满足自我的需要。他甚至会要求官员们提出批评，不顾他的感受，指出他在什么地方和什么时候犯了错误。他认为，他的工作的真实反映在于他人的诚实意见。与其他把自己当作一个无可争议的实体的皇帝不同，太宗听取了批评意见，以进一步评估自己和他的政府。例如，魏征是他最好的官员之一，是一个有很多见解的智者，他为皇帝服务了17年。在这些年里，他的诚信从未受到影响，即使皇帝对魏征的批评或诚实的反馈感到不快。最终，太宗皇帝会冷静下来，以开放的心态听取任何意见。

"把你的士兵看成是你的孩子，他们就会跟随你进入最深的山谷；把他们看成是你自己的爱子，他们就会站在你身边，甚至直到死亡。

(《孙子》)

魏征选择诚实，太宗决定听从理性，代表了现代政治家的榜样。至于 "贞观之治"，它被视为有抱负的王公贵族的必要学习材料。几乎所有的大臣（太宗政体将政府分为三部，即司法、行政和立法）都是中国历史上特别有名的大臣，以其智慧和美德而闻名，其中魏征是所有为皇帝或中国统治者服务的大臣中最出色的，这并非偶然。

4）、一个领导者会原谅大大小小的错误，尽管这可能要付出代价

太宗在位期间平息了来自境内外的叛乱。被打败的军队有机会在和平的誓言下返回家园。太宗击败了颉利可汗的军队。传说中，颉利可汗被太宗对他和他的部下的仁慈所感动，放弃了他的头衔，在大唐帝国手下效力。其他军阀也纷纷效仿以示感谢。他的影响力越来越大，被授予大汗的称号。在他统治期间，他有效地稳定了他的帝国，经济也有所增长。

"对于一个领导者来说，在宽恕中犯错比在惩罚中犯错要好。"

(先知穆罕默德)

对于犯了错误的人，领导者应该告诫并让人们努力赎回自己。他或她不会谴责他们，也不会在没有赎罪机会的情况下强迫他们摆脱责任。所有的人都有资格写下他们的错误，并使之成为生产力。

以上就是我们可以从唐太宗学习到的宝贵领导力经验。当然作为盛世朝代的掌舵者，其优点远远不止这些。对此您有什么看法吗？