回顾原民师历史 还原真相

——回顾历史的目的从来都不是为了歌颂赞美或是批判否定，而是为了还原真相，揭示曾经的过往，从中发现问题，找出症结所在，使后来人能够正确面对遗留问题。比如我们回顾我国教育事业的发展历史与民办教师产生与退出教育岗位的过程，就会发现那些不可回避的历史遗留问题的存在。

——回顾教育事业发展的历史，不单纯为了展示建国初期我国农村教育落后及国人蒙昧状态和现如今教育事业的辉煌成就，更是为了告诉世人国家教育事业能够快速发展与当年大批民办教师的默默奉献分不开，是他们的出现，完善了教育体系，推动了农村基础教育的发展，国民素质的全面提高有他们的巨大贡献。他们是人民教师队伍的一个组成部分。

——上个世纪末，鉴于民办教师的作用和贡献，国家陆续出台了民转公政策，大批民办教师按照工作年限划分实现了民转公。黑龙江省82年之前参加工作的民办教师除了个别自身原因离岗除外全部陆续转为公办教师，皆大欢喜。而83年及之后招录的民办教师就没有这么幸运啦，在2000年被一刀切清退。这于他们本人来说，是人生中的波折、打击、创伤。他们是因为政策原因被迫离岗的，当时没有依法依规安置，至今都没有得到公正对待。成为历史遗留问题。

——也有人说83年及之后招录的都是代课教师，是临时工，试问当时有谁告知他们只是临时代课？谁会拿十七、八年的大好时光不去为自己的一生谋划而去当临时工？被辞退后如今老无所养病无所医。领着微薄的教龄补贴（困难补助），晚年生活难以维持，这与他们当年的贡献不匹配，不对等。在我们这个尊师重教的国度里，这个群体不该被历史隐入尘烟，不该被社会遗忘。

——新官要理旧账，这标志着政府的诚信。希望为辞退民办教师出台的相关政策能真正落实到位，解决这个遗留问题。希望在国家经济逐渐强盛过程中，因政策原因被辞退的原民师群体也能被国家的惠民政策所惠顾，实现老有所养，病有所医，晚年无忧。如果真如一些原民师们担心的那样，一朝被辞退，终生被遗忘。当这个群体晚年得不到全社会的关怀和善待，带着失望离开这个世界时，这个遗留问题会成为我国教育发展史上永远无法愈合的疤。

——特此声明，本人不是民办教师，只是那段历史的见证者！