在老百姓看来，老师是自带神圣光环的职业。

纵观古代教育史，从奴隶社会初期产生学校后，教师这一职业也正式产生。

到了西周，因为奴隶社会政治鼎盛，这一时期甚至诞生了政教一体的盛况。

春秋战国时期，由于社会混乱，有资格接受教育的人只能是奴隶主、贵族，贫民都没有资格享有。

到了汉武帝时期提出罢黜百家独尊儒术，至此文化教育开始以儒学为本。

一直发展到清朝末年，虽然老师的地位、能力、来源不断变化，但老师为社会做出的贡献是一致的。

这也是这么多年以来人们愿意一直将教师视为神圣的原因。

然而发展到今天，因为存在极少数道德败坏的人，教师的神圣光环几乎已经不复存在。

越来越多的老师打着服务学生的名号为自己谋私利。

比如今天故事的主角，一位教师居然请了25年的病假，归来后不仅要求学校补偿90万的工资，而且要求恢复正式编制。

这一切到底是怎么回事，还得从头说起。

工作14年 请假25年

2020年，一位毕业于师范学院体育系的女教师姚志荣在临退休期间，突然发现自己的教师编制凭空消失了。

于是姚志荣马不停蹄地向校方讨要一个说法。

作为黑龙江佳木斯向阳区第十二中学教师，姚志荣声讨的对象自然是第十二中学校。

明白事情的来龙去脉后，校方回应姚志荣。

原来早在2004年，在向阳区教师编制和工资移交市教育局时，姚志荣的所有档案就已经被取消。

简单来说，姚志荣要求的恢复编制和补发工资的要求，校方无法满足

姚志荣第一时间听到后并不相信，便自顾自的进行梳理和查找。

最终在原十二中学的废弃学生档案中，姚志荣找到了有关她的档案。

因为是废弃档案，自然错过了有效期，没有编制卡片，更谈不上办理退休手续。

为什么好好的一名人民教师会被取消档案？校方又有什么资格取消她的教师编制呢？

原来1983年7月，刚毕业的姚志荣就非常幸运的进入了佳木斯向阳区第十二中学。

在职期间，姚志荣勤勤恳恳连续工作了14年。

然而十四年之后的某一天，姚志荣突然向上级领导报告，自己身体患病需要请病假。

依照相关的程序，事业单位人员需要持县级以上人民医院的诊断证明，然后等人力资源和社会保障局办理审批手续后方可请病假。

姚志荣照着程序走了一遍，最终得到了病假许可。

依照我国劳动法对病假天数的规定，依次将工龄分为10年以上和10年以下两个梯度。

工龄在10年以下分为两个梯度：不满5年的病假时间为3个月，满5年之后病假时间为6个月。

工龄在十年以上的分为三个层次：

工龄10年之内为9个月病假，工龄15年之内的为1年病假，最长是工作20年以上的，能请2年的病假。

根据姚志荣的情况，意味着她能请最多一年的病假。

而且病假工资并不能依据正常上班的工资数额发放，需要扣除一定的比例。

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不满意结果 向法律诉求

然而不知是因为当地请假手续不完全，还是因为姚志荣属于特殊情况，总之她的病假一直请了25年。

直到意识到自己马上到了退休年龄，姚志荣才想起来自己的编制问题，结果没成想校方早就将她的编制取消了。

一腔怒火下，姚志荣向校方提出，需要补偿从2001年至2020年7月份的工资，依据退休工资的算法，总计有90万元。

除此之外，姚志荣还要求校方为其恢复教师编制。

姚志荣之所以提出要求，是因为2002年她发现自己没有领到工资，便向原学校的财务提出疑问，当时的财务说休病假不能发工资。

不过依据当时的教育制度，只要没有被撤职就应当发放工资。

因为有这两点理由，姚志荣首先向佳木斯人民政府信访局写了一封信。

2022年5月该信访局回复到，姚志荣提出的两点诉求不符合政策规定，而且其他机关和单位也不再受理此事。

为了讨要一个说法，姚志荣此时唯一的途径就是向法律请求帮助。

然而三个月后，法律也没有站在她这边，以不属于行政案件的办理范围为由驳回了姚志荣的起诉。

2023年4月24日，有关本案的二审开庭，却并没有当庭宣判结果。

因为此事，姚志荣前前后后奔波了两年多的时间。

姚志荣认为自己所有的行动都是正义之举，她才是受害者。

然而当局者迷，旁观者清，很多网友对此事纷纷采取一边倒的态度。

很多网友说看到这个消息后都惊呆了，25年没有上班，却反过来要求享受退休待遇，实在是太过分了。

有的网友直接说姚志荣不知羞耻，连做教师基本的道德底线都没有。

甚至网友反过来“表扬”姚志荣，说有这样的老师休假，正好不祸害更多的学生。

更多的网友认为杨志荣的这一行为就是空手套白狼。

25年虽然请的是病假，但是也可以做别的事情，同样的时间挣两份工资，简直是白日做梦。

只有少数的网友为姚志荣说话。

说她请病假有手续，而且也确实是在生病，生病的开支也很大，所以需要为其补偿经济损失。

而事实到底如何？为什么姚志荣能连续请25年的病假？到现在也没有准确的文字说明。

中级人民法院连公开审理都没有，看来此事的舆论影响确实比较消极，也就意味着就目前来说，姚志荣并不占理。

有关违背师德的例子

可以说，姚志荣的这些做法完全暴露了身为教师却没有一点师德的丑恶姿态。

而有关没有师德的事例层出不穷，花样百出。

第一件是天津肖老师侮辱家长。

2021年2月，一位姓肖的老师公开在讲堂上质疑家长的素质，而质疑的依据居然是家长的收入水平低。

这从一定程度上反映出老师已经在明里暗里索要红包。

如果是这样的师德，那么将来教育出来的孩子思想肯定也是扭曲的。

第二件是石家庄的刘老师违规补课。

作为一名公立学校的老师，一边拿着公家俸禄，另一面又诱导学生参加有偿补课。

这种把本职工作用来招生的行为实在太自私了。

第三件是宝鸡赵老师体罚学生。

2021年3月，一位学生在做作业的过程中没有带计量单位，这位姓赵的老师将书本卷成桶状想要教育学生。

该学生成功躲避后，赵老师更加愤怒，直接将书本朝学生扔了过去，最终导致该生的眼睛及面颊发生挫伤。

体罚本来就是不该做的行为，赵老师应该为控制不了自己的情绪而负责。

第四件是南邮教师奴役学生从事校外劳动。

这位是大学老师，他除了有老师这一职业，还自己开了家公司。

在学生不情愿的情况下，他让这名学生担任公司法人，并多次从事与学业完全无关的工作。

妥妥将学生当成免费劳动力，这位自视清高、缺乏教养的老师最终被撤销教师资格。

第五件是河南大学姓侯老师骚扰女生。

2020年8月份，这位姓侯的老师以办公室讨论问题为由，对该名女学生实施了骚扰。

骚扰这种行为是做人都应该懂得的雷区，而他作为一名老师利用自己的身份公然猥亵学生，属实罪加一等。

第六件是太原师范学院的两位老师发生不正当关系。

本来办公室恋爱是正常不过的事情，而且学校也没有权利阻止这一行为。

可问题就出在这对恋人其中的一方早已结婚，而另一方也明明直到他的家庭状况。

可能对于其他公司来说不会做出惩罚，但在教室这一岗位上必然会受到处罚，上梁不正下梁歪，很可能影响当地的教师风气。

如何解决此类事件

要想让此类事件不再发生，就要从根本上重塑师德。

首先要做到的就是爱岗敬业，爱岗敬业，具体表现为热爱工作和热爱学生。

这意味着要尊重和珍惜自己的选择，本着不求回报的心态执着于事业。

因此在选择成为老师之前，需要衡量自己的责任感与事业心，到底能否担得起老师的责任。

而在教育学生这方面，老师不仅要对学生授予基本的课堂知识，更要多加关注学生的心理。

一个真正热爱学生的老师，才会感受到教育对他人的意义与生命的价值，才会体会到人生的快乐与幸福。

其次就是要为人师表，加强个人行为规范，己所不欲，勿施于人。

反过来说，要想施于人自己就要做到该做好的一切。

尤其是教师这一岗位，要想让学生信服并认可你，自己就要先管理好自己。

除了在课堂上加强行为规范，在日常生活中更要为人师表。

比如大方的仪表，端庄的举止，亲切的态度，用一种无声的教育力量启迪学生。

最后一点也就是最基础的，就是要讲好课，教学生做好人。

在课堂上，老师要想方设法让一节课变得生动有趣，并且将要求掌握的知识全部灌输给学生。

在私下里还要时时刻刻帮助学生成为正直善良的人才。

让学生真正成为德智体美劳全面发展的人，教书也是为了育人，育人才是最关键的。

除了要求老师做到以上3点，学校作为一个大型事业单位也要出台一些激励政策。

具体应该成立师德建设领导小组，在每学期结束时，让学生以匿名的方式给各个老师打分。

还可以让家长给老师打分，老师之间互相打分，领导对老师打分等活动。

只有将学生、老师、家长、领导四方联系在一起，师德才会渐渐改善。

结语

回顾本次事件，一位黑龙江省的老师请假时间比上班时间长，却要求校方赔偿25年的病假公司，还要求恢复其编制资格。

她的这一无理要求，反应的是有些教师渐渐缺少师德、只谋私利的社会现实问题。

为了重塑师德，从老师入手整顿是最为有效的方法，当然在客观上还需要其他人员的介入。

除了上述提到的学校家长和学生的监督与督促，还需要国家政府的大力支持与帮助。

前几年，我国在教育问题上对学生实行双减政策，无疑是对教育行业的一大推动。

随着疫情渐渐过去，相信国家的着重点也将再次转移到教育行业，我们期待那一天的到来。