自古有道寒窗苦读，快乐教育副作用挺多的

曾经不知何人提出的“快乐教育〞，多年下来，育人成效没见多少，但是当今世下，惹父母生气的巨婴却培养出了不少。

自古以来，一个人想要学习好，荣登榜首，那怕天赋极高，也不是一件容易的事，还要肯吃苦，自律上进，更需要严师指教。

原本老师管孩子天经地义，但时下的老师在管教不听话的孩子时，却要思虑再三。一不小心，家长会到班里闹。

原本自古考试张红榜，可时下的老师要捂着学生们的考试分不敢声张，美其名曰：保护孩子的成长。班里哪个孩子学习差，哪个孩子学习好，孩子们会不知道？还是老师不知道？

原本同样教材大纲下，考分排名是相对最公平的一件事了。但非要搞一些〝素质”评分之类，让营私舞弊的暗箱有变大之嫌。

这样的“快乐〞学习大环境下，孩子待在学习的蜜罐里，缺少了必要的竞争和锻炼，脆弱的心灵，真能得到快乐成长吗？

合理，有序，竞争，关爱的学习环境，才符合人间大道。

希望经过这么多年的实践，真正优化完善有关政策，让每一个孩子都有一个公平，纪律，奋发向上的学习环境。

#如果当老师，教哪个科目的老师压力不大#​#为什么要努力学习，为什么要读书#​

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