党性修养的“自诚明”与“自明诚”

原标题：党性修养的“自诚明”与“自明诚”

“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。在中华优秀传统文化中，理想人格的塑造是一个“尊德性而道问学”的过程，它包含着“自诚明”与“自明诚”两个相辅相成的途径。党性修养亦是理想人格培养的过程，充分体现了“两个结合”的守正创新和马克思主义的蓬勃生机、旺盛活力。

自诚明，选人用人重在“识”人。习近平总书记指出，我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。中国共产党为什么“能”，一个根本原因就是共产党人能发扬伟大自我革命精神，不断加强党性修养。《中庸》第二十一章言：“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。”“自诚明”强调的是人的先天本性、人身上的真诚之德，由真诚而自然明白道理。我们党在锻造党员尤其是领导干部的党性修养时，要关口前移，把好选人用人这一关键。选人用人，重在“识”人，要在准确识人上下足功夫，坚持品行为本，把那些具有“自诚明”特质的优秀品行者选出来，也就是我们党坚持的“德才兼备、以德为先”的干部选拔原则，强调德是第一位的。《墨子·所染》有云：“善为君者，劳于论人，而佚于治官。”可见，选人用人，要在“选”上用功夫。人的德性、能力是存在差别的，因此选人用人的前提就是识人，如何能将“尊德性”的厚德之人识别出来，至关重要。

自明诚，加强党性教育。习近平总书记强调，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。“自明诚”强调明察事理后达到内心真诚，即后天的教育感化。党性修养不仅是每个党员的必修课，而且是每个党员终生的必修课。一是要在深入学习上下功夫。理论修养是党性修养的前提和基础。加强共产党人的理论修养就是要认真学习马克思主义，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通；要坚持读原著、学原文、悟原理，坚持多思多想、学深悟透，知之而后信之，信之而后行之；以理论上的清醒确保政治上的坚定，通过做深学习，坚定理想信念，做到对党绝对忠诚。二是在扎实调研上下功夫。调查研究是理论联系实际的桥梁，也是进行党性教育的重要途径。我们党历来重视调查研究。1930年毛泽东同志在《反对本本主义》中提出“没有调查，没有发言权”。1931年对此论断做了补充和发展，即：不做调查没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权。1941年8月毛泽东同志起草下发的《中共中央关于调查研究的决定》，号召全党上下大兴调查研究之风。习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道”“要在全党大兴调查研究之风”。党的十八大以来，习近平总书记考察调研的脚步遍布祖国大江南北。从脱贫攻坚战中看实情、看真贫，走遍全国14个集中连片特困地区，到“十四五”规划编制时开门问策、集思广益，召开一系列座谈会听取意见建议，再到多次围绕国家重大规划、重大决策开展网络征求意见，扎实开展调查研究，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，不断丰富发展治国理政的理论和实践。三是在狠抓落实上下功夫。党性修养既要注重改造主观世界，也要强化与客观世界相结合，即要在狠抓落实上下功夫，从实践中获得思想启迪、得到党性锤炼。我国古代哲学向来主张知行合一，强调“知者行之始，行者知之成”，必须以知促行、以行促知。要敢于斗争、善于斗争，真正在复杂严峻的斗争中历练成长。

由诚而明与由明而诚，只是共产党人党性修养的不同路径和两个阶段。有的人天生淳朴，先有诚的行为，而后达到明；有的人先穷理，通过党性教育提升党性修养，而后实现道德行为。“自诚明”与“自明诚”二者实际上是一个相互包含而又相互衔接的动态过程，表现为一种双向的统一关系。“自诚明”与“自明诚”可以相互转化，我们党在加强共产党人党性修养时，既要做到“自诚明”，选人用人时在“选”上下足功夫，又要做到“自明诚”，加强党性教育，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，从而永葆百年大党的蓬勃生机和旺盛活力。

（贺梦依，作者为贵州理工学院纪委书记）