教育的本质，你选择公益还是功利？

近日，安徽合肥市教育局发布的一则《关于禁止将初中未毕业学生分流到中职学校的通知》一事，闹得沸沸扬扬，揭开了中学教育、初中分流丑陋的面纱。

2018年提出中考分流，但当时不是强制分流，近两年执行的效果不好。所以2022年开始，教育部出台相关规定开始强制分流。

从通知里可以看出，分流还是要执行的，只是在中考后。中考前和中考后的分流区别大吗？以下是一个网友的回答。

初中为了升学率会劝退成绩不好的学生，听82年的网友说这事在她们那个年代就有了，那时毕业考在前，中考在后。毕业考结束后，每个班的老师都会劝退一批学生。

现在20年过去了，到她儿子读初中了，为了升学率，学校老师还在做同样的事情。

我们的教育不是天天在喊改革吗？《中小学教师职业道德规范》里有一条叫教育公正。

教育公正是指，教育机会对所有的学生都是均等的，教育均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等。

这不就是典型的又当又立吗？我们的法条都是写在纸上的吧。

人们经常说时代变了，但从这件事来看，时代没有变，是人变了，现在的人有思想了，不再像以前一样只会一味木讷的接受。

家长对于中考分流的意见最大

最关心中考分流的无非是家长，因为自己的孩子自己疼。家长担心自己的孩子开窍晚，去技校而错过努力向上的机会。学生身心发展规律不一样，有些人确实是到了高中才开窍的。

提到技校，人们的脑海里都自觉的浮现出，技校生源不好，都是中考淘汰的学渣，不好好学习，打架斗殴、吸烟喝酒、上网早恋，学习环境特别差，如果自己的孩子在这样的大染缸里学坏，还不如在家待着。

孩子职校毕业后去当普通工人，那初中毕业直接去打工不是更好？再说了，大学都扩招了，为什么高中要缩招？难道在大学里不能学技术？

教育专家的异议

北大教授姚洋提出，将孩子按学习成绩分为三六九等，过早地对孩子进行分流是错误的，我们要承认十四五岁的孩子有自我发展的希望，而过早的分流是否打击到孩子，孩子读完高中心智会比较成熟，到时选择是职业还是大学都不迟。

北大教授、携程集团创始人梁建章认为，中考分流还不如取消中考，不仅能避免教育分层过早出现，还可以实现教育减负的目标。

作家莫言提出，取消中考，将12年（义务）教育改为10年，形成小学5年、初中2年、高中3年的模式。

老话说得好，磨刀不误砍柴功。为什么华夏不顾这么多人反对的声音，要这么急的将学生赶到职校？

产业结构和国家战略，决定了社会上必须要存在一大批中级职业人才

近年来大学生的急剧增加，而国内并不能提供这么大与之匹配的职位，大学生要么失业，要么做一些没有技术含量的工作，这是教育资源的一种浪费，也不能减轻家里的经济负担。

现阶段的产业布局，仍需要大量从事中低等技术含量工作和体力工作的年轻人，社会需要补充大批中级职业人才，他们才是基础产业的基石。

从这里，可以看出国家对技工学校是寄予厚望的，那么技工学校能否对得起这份嘱托？

答案是：不能，不不不不不不不能。

目前技工学校的境况

一、教学实力

学校就是一个小社会，说得一点都不假。学校的升职标准，依的是华夏的毒瘤文化“媳妇熬成婆”，不看能力，看资历。但凡是个小领导，都是在学校熬了十几年的，他们很多都是从毕业就一直在学校执教。

要说他们有丰富的教学经验一点都没错，可是，这是技工学校，要求的是扎实的专业技能。很多老师教学了几十年，但是他没有在那个岗位上过一天班，严重的理论脱离实际。

理论结合实操技术，技工学校做得最好的两个国家是德国和新加坡。他们的学生基本一毕业，就能直接上岗。而且所做的，就是所学的，能学以致用。

德国和新加坡技工学校招老师要求，必须在大公司做过，且相关岗位有5年以上的经验。每年，学校的老师都要在寒暑假期间花一段时间回到工厂工作，防止老师掌握的技术和理论过时，所以别人能成为工业强国。

德国，做为二战战败国，到现在它依然在赔偿被它侵略的国家，但这一点都不妨碍他们国家的发展。

新加坡，做为一个刚被独立出来的国家，他们今天的发展成就世界瞩目，他们国家才是我们应该学校的榜样。

二、学校环境

现在的教育关键点在于，它已经成为老师谋生的手段，很多老师已经不再搞教育了，他们所做的一切表演都是为了谋取利益，牺牲的是普通老百姓的孩子。

不管是初中分流、公立技校、还是私立技校，都是有招生指标的。而老师推荐学生去职校有提成，这是地球人都知道的事。为了领导能升职加薪，自己也从中得利，那么挺而走险是很多学校老师都会干的事。

同事的妈妈，来自一个60多岁的老人对于老师的认知，她说“现在的老师都是害人的”。看看，现在的部分老师把自己的名声败成什么样了。

最重要的，技工学校里的学生，肯定没有领导的孩子，没有富二代，没有官二代，是不是正因为是这样，所以办成什么样的，也没人在乎。

那里的学生多数来自于普通穷人家的孩子，而他们进学校不是为了学一技之长，这才是最可悲的。“他们还太小了，没有地方去，所以就到技校混个两三年”，这是大多数学生的认知，听到这里，真的很心痛。

老话说的“莫欺少年穷”，他们才是十六七岁的孩子，人生还没有开始，但是已经在穷人堆里直接躺平，而华夏还想着他们毕业去工厂打螺丝，真的，他们会直接笑你太天真。这是来自穷人的绝望。

他们对自己是有认知的，他们也认为自己是被教育放弃的那个，所以在他们看来不好好学习，打架斗殴、吸烟喝酒、上网早恋，这些都是没有什么大不了的事，因为没有人会在乎他们。

技工学校的学费，最低的3500一个学期，加上生活费、杂费1500元每个月，供一个学生毕业一个家庭也要花个六七万的。花了钱，学不到东西还有可能会学坏，这才是最让家长焦虑的。

而大多数技工学校老师的工资都是很低的，哪怕是在一线城市，3-5千工资养自己都难，所以老师怎么还会有心情教学，做研究。

最后，分流不是问题；

问题是，本该人人平等的华夏出现了严重的阶级分化；

问题是，本来光荣的劳动者成了社会底层，打螺丝成了一个负名词；

问题是，本来应该享受高待遇的技术工只享受到高房价；

本来只是合理的社会分工，变成了阶级分化的第一个筛子；

而我们，也只能骂这个筛子。

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