心理专家蔡仲淮：笨鸟先飞？感受不到爱，什么鸟都飞不起来

采访对象：蔡仲淮，国际儿童游戏专家。美国寰宇大学自然医学学院副院长，亚洲完形心理治疗委员会副理事长，社会心理研究（辅导）中心台湾最高负责人。

蔡仲淮开玩笑说：“如果在百度上搜索‘蔡仲淮’，一定会看见一个关键词：脾气坏。我要告诉你，我不是脾气坏，而是脾气非常的坏！”

可面对孩子时，蔡仲淮出奇的温柔，每个孩子都喜欢他；面对孩子的父母时，他有时却会采取比较激烈的方式，对其当头棒喝。

因为只有这样，才能让那些父母觉悟，知道被人批评责骂是一件多痛苦难堪的事；才能让父母有点儿同理心，在教育小孩时能够换位思考，多给小孩一些鼓励，少一些批评。

期待小孩代替自己飞的第三种笨鸟

网上流传着一则小笑话：孩子因为学习不好，被妈妈责骂了一顿。挨了训的孩子说：“妈妈，这世界上有三种笨鸟。”

妈妈好奇地问：“是哪三种笨鸟？”孩子回答说：“第一种笨鸟是先飞的，第二种是累了不想飞的。”妈妈追问：“那第三种笨鸟呢？”

孩子答：“就是像你这样的，自己不飞，在窝里下一个蛋，然后期待下一代飞的！”

很多父母都是第三种笨鸟，因为自己有某种遗憾，就把希望寄托在小孩身上，逼迫他们来实现,让孩子苦不堪言。

蔡仲淮接待过一家人，小孩的爸爸和妈妈都曾经想做医生，但是没有考上医学院。这成了爸爸和妈妈心中的未完成事件，他们强烈地期待小孩能够考上医学院，做医生。

为了实现这个目标，夫妻俩的行动非常一致，并且分一三五和二四六排班，对小孩进行轮流看管。

放学时，父母准时在学校门口等着，“押送”小孩回家；吃完晚饭，赶紧坐在书桌旁，陪小孩念书；不允许小孩放假……他们还用各种方式，测试小孩的智商和学习水平。

这个小孩其实喜欢音乐，被逼着每天学理科，内心的痛苦又排遣不出，渐渐患上了强迫症。父母一批评他，检查他的功课，他就会紧张得不停洗手。

最可怕的是，他还有强迫思维的症状，每天在脑海里不断地重复“你要好好学习，必须考医科”的话。他的大脑无法思考别的东西，甚至连日常生活都受到很大影响。

有一次，他拿起水果刀准备切水果，头脑又被强迫思维占据，一刀下去把手给切了。爸爸和妈妈担心小孩有自残倾向，这才带着小孩找到蔡仲淮咨询。

和小孩的爸爸和妈妈聊天时，蔡仲淮说：“请问，你们在高中时，考试能够排到第几名?”妈妈说：“十几名吧。”爸爸说：“大概是二十几名。”蔡仲淮说：“你的小孩现在考到第五名。你们两个加起来平均后，还输给你小孩呢！如果从遗传基因学来说，你的小孩已经超过你们的基因了，到了极限，你们还想怎样？”

小孩的爸爸和妈妈笑了，他们突然发现，当年自己做不到的事，却逼着孩子来做，而且要求他必须做到，这是一种多不合理的期待。“他是你们身上掉下来的肉，你们看见他变成现在这样，不心疼吗？在这个阶段，小孩最需要的是健康和快乐。”

通过蔡仲淮的咨询，爸爸和妈妈终于把对孩子的期待从“当医生”调整为“健康和快乐”；而父母的改变，让小孩的心情不再紧张和压抑，强迫症也治好了。

笨鸟先飞？早教让孩子的童年没有快乐

为了实现自己的期待，很多父母选择让孩子笨鸟先飞，送孩子去早教。

蔡仲淮上小学时，正是台湾经济最好的时代。绝大多数的家长，都会把孩子送到早教班，学习钢琴、小提琴、萨克斯风之类的乐器，或者是英语。

蔡仲淮不赞成早教：“德国只有8800万人口，为什么全世界一半的诺贝尔奖，都是由德国人拿到呢？原因很简单，他们不提倡早教。他们认为在小孩的大脑发展到一定程度再施以教育，才是最好的教育方式。

如果小孩自己感兴趣，我不反对小孩上兴趣班。但我看到的是，爸爸妈妈送小孩去兴趣班，不是为了兴趣，而是为了获得一种技能，是出于现实的考虑。

所以，对画画感兴趣的小孩不能上美术班，因为当画家没有前途；喜欢跆拳道的小孩也不能上跆拳道班，因为跆拳道对升学没有用。”

还有些家长送小孩去早教，是希望开发小孩的右脑。蔡仲淮曾经带着专业检测仪器，跑到一家以开发右脑闻名的早教机构。检测后发现，接受早教的小孩右脑与没有早教的小孩右脑，没有明显区别。

蔡仲淮说，其实开发右脑很简单，两只手经常做不同的事情就可以。比如，两只手臂同时朝相反方向绕圈，左手臂向里绕，右手臂向外绕。

蔡仲淮说，早教让很多小孩的童年没有了快乐。有一个爸爸送小孩去上各种早教班，导致小孩没有时间玩。长期压抑之下，负面情绪得不到宣泄，他产生了暴力倾向，经常在学校欺负同学。

在咨询时，蔡仲淮直截了当地对小孩爸爸说：“周末的时候，你可不可以陪儿子玩一天？”小孩爸爸很不客气地回答：“我忙啊。我不工作，哪来钱养小孩？我不工作，哪来钱支付你的咨询费？”

蔡仲淮耐心地引导他说：“你回想一下，童年的时候，和爸爸之间最美好的回忆是什么？”对方想了想说：“我们家在庭院里养了一只鸡，我和爸爸经常一起喂鸡。我还经常窝在爸爸怀里看电视，那种感觉很美好……”

蔡仲淮问：“那你有没有给你的小孩，这种美好的感觉呢？”小孩爸爸想了想说：“没有。”

他这才突然意识到，自己从没有好好地陪伴过儿子，儿子也远远不如他童年时过得快乐。

后来，这位爸爸没再逼迫儿子去早教班。他也调整了自己的工作时间，每周末都带着小孩去郊外玩，让小孩漫山遍野地跑。小孩变得非常快乐，跟爸爸的感情更亲密，暴力倾向也渐渐消失了。

而如果家长们都热衷早教，还会影响学校教育，甚至可能对一些小孩产生伤害——没有钱去早教怎么办？他只能选择放弃自己。蔡仲淮就曾经有过这样的经历。小学的音乐老师认为，小孩上学前，都被父母送去早教了，连钢琴都会弹，肯定能看得懂五线谱。

第一堂音乐课时，老师坐在钢琴前，问：“班里有没有看不懂五线谱的？举一下手。”包括蔡仲淮在内，一共只有3个小孩举手。老师说：“那你们3个下课后问一下同学吧。”然后，她居然没有教音乐课最基础的知识——五线谱。

如今，已经40多岁的蔡仲淮，唱歌很好听，但不会看五线谱。因为对他来说，五线谱是一段很痛苦的回忆，感觉自己被老师放弃了。

蔡仲淮说，学校应该按照规定，循序渐进地上课；而家长要允许孩子玩，陪伴孩子玩。无论是家长还是学校，都有责任让孩子拥有一个快乐的童年。