作业“熔断机制”，能熔断教育焦虑吗？- 特评

文 | 深圳特区报评论员 姚龙华

近日，常州一小学发出通知，宣布本学期将严格控制作业总量与时间，启用“九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无条件停止作业的措施，未完成作业的第二天也不用补做，旨在保障学生充足的睡眠。此举一出，引发广大家长的关注和争议。

虽然“作业熔断”是个新词，但针对的其实是个老问题，即学生的睡眠问题。众所周知，中小学生处在生长发育的关键期，充足且高质量的睡眠对促进大脑发育、视力保护和提高学习效率都至关重要。国家规定，小学生每天的睡眠时间应达到10小时，初中生为9小时，高中生为8小时。

但现实很残酷，很多中小学生的睡眠并不达标。中国青少年研究中心发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告》显示，2010年，中小学生睡眠时间低于国家规定时间的比例达78.1%。2021年，教育部新闻发布会上透露，问卷显示，67%的中小学生睡眠时间不达标。

睡眠问题的背后，对于学生和家长来说，是学业和升学压力；对于学校和地方而言，是升学率和教育政绩的压力。双重压力叠加，谁都不敢怠慢，不管多么晚都必须做完作业，便成为一场“共谋”。有媒体评论称，“今天的孩子要‘睡饱’，就像当年要‘吃饱’一样难。”

作业“熔断机制”，就是以快刀斩乱麻的方式来解决中小学生睡眠问题。中办国办出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》专门强调，“个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝”。2021年教育部办公厅发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，也对学生必要睡眠时间、学校作息时间、学生就寝时间提出明确要求，到时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。可以说，作业“熔断机制”有很明确的政策依据，是用形象说法对常识的一种重申。

不少家长认为，作业“熔断机制”很人性化，让学生有更充足的睡眠时间。但也有一些家长坦言，作业“熔断机制”治标不治本，学习好的孩子写作业根本要不了9点，磨蹭拖沓的孩子一看到9点就不用写作业了，正好符合他们的心意，孩子与孩子之间的差距会越来越大。

这并非杞人忧天。学校怎样进行作业科学管理，老师如何掌握学生学习真实状况，家长怎么缓解焦虑克制自身“鸡娃”冲动，都关系到作业“熔断机制”的执行与效果。更重要的是，唯分数、唯升学的教育评价体系一日不改，作业也许可以“睡眠的名义”熔断，但整个社会的教育焦虑恐怕很难熔断。

“一张一弛，文武之道。”让孩子睡个好觉很重要，道理大家也都知道。作业“熔断机制”的初衷很好，但真正落实还有很多的事情要做。