#头条创作挑战赛#

[美]杰恩·梅杰的《双向养育》中提到：

以待己之道待人——你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。

以律人之准律己——你要求别人做到的，自己应当首先做到。

近年来频频爆出校园霸凌事件，而且越来越低龄化，女性化，引起社会各界的广泛关注。校园原本是学习知识的地方；是培养正确意识的地方；是许多人梦寐以求的知识海洋。为什么会出现校园霸凌事件呢？

不知道你们是否听过这样一句话“孩子是天真而又残忍的。”听过的话，校园霸凌事件是否让你对这句话体会更深刻呢？

不否认有很多因素导致“校园霸凌”，但我认为缺乏同理心是“校园霸凌”的一个重要因素。

孩子天生不懂得何为同情，他们是以自我为中心的。成长过程中是需要家长花很多时间教导。《双向教育》中说到“父母是孩子的“成长教练”这句话”，再贴切不过了。

上小学时，经常被男生扯头发，起外号，扔粉笔头.......有的孩子甚至因为喜欢一个同学而去捉弄那个同学。大人们常常一笑而过说：就是孩子调皮，爱捉弄人，长大就好了。其实就是这些孩子缺乏同理心。有没有想过如果自己被同样对待，是否也能心平气和呢。缺乏同理心，所以没有意识到自己其实在“欺负同学”。

缺乏同理心的孩子也容易导致没有同情心。因为他无法“易地而处，平心而度之。”不能对别人感同身受。霸凌事件中，没有同理心的旁观者会选择坐视不管，参与者则是陷于欺负人的扭曲快乐中。

什么是同理心呢

《双向养育》中这样解释的：同情心或者同理心是一种透过他人的眼睛看世界的能力。如果我们自己没有体会过某种情绪，就难以对他人的这种情绪感同身受。

假如你从未悲伤过，又如何能体会别人的悲伤呢？所以只有理解和接受自己的感受，才有可能对别人产生同情心。

1.父母能做的是认真倾听，并鼓励孩子表达自己的感受，只有理解并且接纳自己的感受，孩子才更可能对别人产生同理心。

2.父母还可以通过“以待己之道待人，以律人之准律己”两条准则，来培养孩子的同理心。

这是一件需要家长花很长时间努力和坚持的事。

在此希望我们生活中的校园霸凌事件越来越少。孩子们可以健康快乐地学习知识，同时树立正确的价值观。将来为我们国家建设添砖加瓦，成就更好的明天。

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