蔡元培和“三位一体”

义和团运动后，民族矛盾加深、社会矛盾激化。

中华大地出现两大变化。

一是清政府意识到民间反抗力量的巨大，专制统治不得不有所放松。

二是新型知识阶层营运而生，包括：教师、学生、留学生、技术员、医生、作者、记者、编辑、翻译、职员等等。

资产阶级革命派包括改良派的发展壮大，离不开新型的知识阶层。

没有新型知识阶层的出现，可能就没有后来的同盟会、辛亥革命。

国民党四大元老之一的蔡元培，在其中的作用非常重要。

蔡元培是绍兴人，进士出身。

在维新变法失败后，蔡元培对清政府失望至极。

于是辞去翰林院官职后，到上海南洋公学教书。

因为清政府想缓和矛盾，1901年将各省书院改为学堂。

这样就出现了很多公办私办学堂，取代了原来的私塾。

新式学校，不可能再用旧式的《四书》《五经》等教材。

必须要编制新式教材。

1902年，中国教育会在这种情况下由蔡元培倡导成立了。

蔡元培任事务长，教育会的一把手。

中国教育会的主要目的，就是为各学校制定统一的教材。

但绝不只是为了制定教材。

中国教育会的章程中说的很清楚：
“本会以教育男女青年，开发其智识而增进其国家观念，以为他日恢复国权之基础为目的。”

教育会中的激进分子则解释道：
“我辈欲造成共和的国民，必欲共和的教育；要共和的教育，所以先立共和的教育会。”

反清专制的态度，跃然显现。

1902年底，上海南洋公学的学生，因为无法忍受教员“自尊如帝天，视人如犬马”的专制顽固教育，发生了退学潮。

为了安顿退学的学生，中国教育会决定成立自己的学校。

中国教育会没钱办学校，又恰逢蔡元培长子夭折。

但蔡元培挥泪毅然踏上了去南京筹款办学的轮船。

爱国学社在上海南京路顺利成立，以灌输民主主义思想为已任。

中国教育会和爱国学社，仿照日本明治维新时的“军国民主义”，期望推动中国政治的变革。

蔡元培在爱国学社开学典礼上说：
“用吾理想普及全国，如神经系之遍布脑筋于全体国民！”

同年，中国教育会还创办了爱国女学校。

《苏报》原是一家日侨办的报纸，后被国人陈范收购。

陈范，当过清朝的县官，因不肯贿赂，被弹劾免职。

认清了清朝的丑陋面目后，陈范成为反清的急先锋。

南洋公学退学潮后，这家报纸的言论逐渐激进。

陈范也从维新保皇派逐渐转变为激进的革命派。

1903年初，《苏报》聘请蔡元培、吴稚晖等中国教育会主要人士开辟专栏、撰写自由民主的论说，革命排满的言论也跃然纸上。

从此，《苏报》成为中国教育会、爱国学社的喉舌。

中国教育会、爱国学社、《苏报》三位一体！

上海的中国教育会、爱国学社、《苏报》，日本东京的军国民教育会，成为1903年抗俄、抗法运动的指挥中心。

但蔡元培“三位一体”的影响远不仅于此，其影响颇为深远。

备注：军国民教育会即光复会的前身，光复会成立时的一把手，又是蔡元培。

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