导语：如今，在很多父母的眼中，学习是蕞 大的。除了学习，认为和孩子之间好像并没有什么可谈的。有的家庭中，每个人各自为营，没有沟通基础，找不到沟通渠道和内容，每个人都非常痛苦。

抗拒

十岁的娄耘博躺在床上，他在用他的行为抗拒上学，频频从父亲手中抢过被子，父亲将他的被子抢过来直接扔到了地上，呵斥道：“你非逼我急是不是？”

然而，这句话好像不仅不起作用，反而惹怒了他，拿着枕头，扭着头，无言的表示自己的抗拒。

对于妈妈拿过来的衣服也视若无睹，父亲又说道：“想让我把衣服也给你扔了吗？天天演这一出，有意思吗？”

娄耘博用手臂捂着自己的脸，逐渐抽泣…

父亲：“天天好的事不做，非要让我揍你不行？为什么不学习？”

父亲扒开儿子的胳膊，尝试询问原因。

“我困！”娄耘博挣扎着，不让父亲触碰自己：“你离开！我睡觉！”对父亲的沟通给予拒绝。

看着儿子这样，父亲的火不打一处来，直接拽起儿子，拖到门外，儿子也顺势抓住妈妈 的衣服，死死抓着。

就这样，三人僵持在卧室门外。

“你去不去？”

“不去！”

父亲尝试掰开他抓着妈妈衣服的手，眼见扒不开，伸手给了儿子一巴掌。

妈妈说，儿子经常这样，有点威胁她的感觉。

“姓娄的，离开！”

说完，娄耘博快速又跑回卧室，跳到床上，一副和爸爸死磕的架势。

爸爸指着儿子：“你是我儿子，我要教育你”

没等爸爸说完，娄耘博就将爸爸的话堵了回去：“我不是你儿子！”

随即，泪如雨下……

父亲拿着衣服，走到床上，让儿子穿上，儿子又跑到了厕所藏了起来：“你离开！我跳楼！”

“你给我跳！”

问题

父亲感到困惑、不解：才十岁就这么叛逆，就这么去威胁你，那以后该怎么办？

父亲表示，自己在家里的位置是独一 无二的，就是我说怎么做就怎么做，包括 妈妈都听自己的。

有时，妈妈想要沟通，也是无疾而终。

平时，当放学回家，吃饭时，爸爸总会问：“今天作业怎么样？”

听到这个话题的娄耘博显然很反感，很抵触，皱着眉头，斜着眼睛看了一眼，不耐烦地说：“问什么啊？”

“这是爸爸关心你，这都不能问，为什么别的小孩我不问，我不可能问你今天玩儿的怎么样”

娄耘博没有再说一句话，只低头吃饭。

一会儿，爸爸又说：“进去，看一下作业”

娄耘博默默走进房间，关上门。

妈妈走到门外，想为两人协调，可是却被爸爸打断：“你不用管他，不用管他”

对于教育的问题，爸爸和妈妈 的冲突很大，很强势，不容置疑。

妈妈却想要照顾爸爸的权 威，又想照顾孩子的情绪，导致自身成了“夹心饼干”。

爸爸朝着门口喊：“你为什么不愿意上课？”

娄耘博打开一道门缝：“你懂个屁”

说完，“砰”就关上了。

爸爸又问：“你那个玩具完了吗？”

“不是被你扔了吗？”

娄耘博表示，自己就是将玩具放在沙发上，爸爸就给扔了。

对此，爸爸却理直气壮：早上起来之后，在那玩儿玩儿玩儿，哪次我出来你都那样。

“我没有！！！”

绝望

娄耘博不愿再沟通，关上门，顺着柜子坐在地上，嚎啕大哭……

慢慢的，躺在地上…

他只是一个十岁的孩子，却有着这样不符合他年龄的痛苦、压抑、委屈的声音。

爸爸却好像司空见惯，紧追不放：“一个男子汉天天哭，你有什么理由、有什么借口，你说。

但是，娄耘博却不愿意再沟通。

爸爸认为，现在的问题就是孩子不愿沟通：“你问他什么事情，他一声不吭，这种就是蕞烦人的”

这种情况下，显然，孩子对父亲已然丧失了基本的信任。

突然，娄耘博又打开一道门缝，说道：“娄德亮，我发过毒誓了，我这辈子都不会再理你这种小人！”

“砰”…

直乎父亲大名的儿子让父亲再也坐不住，站起来，走到门口，想要以暴 力解决问题。

没有打开门的爸爸显得很无奈，好像除了武 力，不知道还能用什么方法来缓 解如此紧张的父子关系。

妈妈也束手无策：“孩子养到十岁了为什么会这样，他一直都很乖，很听话”

其实很多时候，你让孩子说，如果他真的说了，你会认可吗？会接受吗？会反思吗？

事实上，很多人并不会，反而觉得孩子都是在为自己找借口，或者你会站在自己的角度分析这样做是不对的，给予他否定。

就像有些小孩儿，将他放在人群中，他的面前都是腿，会没有安 全感，会恐惧。当孩子哭闹时，我们可能会觉得孩子怎么这么不听话。

可是，为什么你没有蹲下感受一下他的世界呢？

如此一来，孩子会觉得这样的诉说和沟通是无效的，他就会渐渐封闭自己的内心。

这样控制欲的管教会让孩子感到没有存在感，剥夺了自己的发言权。

每天的话题都是学习、作业，让孩子感受不到作为人的快乐，感受不到父母对自己的关心，你关心的只是我的学习。

每个孩子都要学习，都要上课，但是家庭中的角色并不是老师和学生，要明白自己是“爸爸”，是“妈妈”。

为什么没有关注他开不开心呢？

可能每个家长都会说：怎么不关心呢？每时每刻都在关心，就是感受不到。

但是，不表现出来别人能感受到吗？你打他，能感受到吗？

当你的孩子开始反感你，呵斥你，控诉你的时候，是什么感受呢？

其实，一切的委屈、反击，都是源于不理解。

在这个年龄段的孩子，需要的是什么，他的生活当中不能只有学习。随着人年龄的增长，他需要的关心越来越多，而且，对你的反抗会越来越激烈。如果心如死水，即使爱如潮水又有什么用呢？

中国有句老话：少年不识愁滋味“，其实不然，现代孩子面临的压力不比成 人少，少儿抑郁的危害比承认的危害更严重。中国每年约有10万的青少年死于自杀，而六成自 杀的青少年患有抑郁症。除了给孩子本身带来痛苦，还会对孩子的学校功能，家庭的功能以及社会交往，社会心理的发展产生一系列的影响，其中蕞极端的后果是自 杀。每年约有10万的青少年死于自 杀，14%-20%的青少年在过去都有过自 杀的观念。

俗话说：种一棵树蕞好的时间是十年前。只有父母不断进步，才能跟孩子越来越融洽。

我们要找到疼爱孩子的初心，要一个身心健康的孩子，提高自己的认知，去学习，去寻找陪伴孩子的方法，努力理解孩子的内心。不要总是打着“我是为你好”的旗号，泯灭亲子关系。

对于青少年心理问题，我们也要提高警惕，不要认为抑郁症离我们很远，有可能就回发生在我们蕞亲的人身上。

尤其，如今的社会压力如此之大，一定要建立健康、坚强的心理，不能轻易被击溃！

我也是妈妈，也总是会犯一些错误，但是我会努力慢慢改正，大家对于教育有什么高见，欢迎讨论！