了解孩子不同时期的阅读爱好，让孩子爱上绘本阅读

什么是早期阅读

孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。——苏霍姆林斯基

幼儿阅读以画面为主，阅读的目的是：学习如何阅读，培养兴趣，养成习惯，获得策略。

早期阅读对幼儿发展十分重要。爱上阅读是一切的基础。从小培养阅读的兴趣，等于给孩子一辈子的读书人生打下良好的基础。这一点比早期阅读的任何其他功能都重要。当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给她无限的人生可能性，你便成为一个启发者。

孩子不同时期的阅读爱好

一岁以内——啃、撕、丢

会伸手拿书

会把书往嘴里塞

能自行或在大人协助下翻书

阅读认知眼睛能聚焦在书中的图画上

会对着书本拍打，并发出喜悦的声音

特别喜欢有人脸的图画

爱啃、撕、丢书（将看得到并且能够拿得到的东西放到嘴里撕咬，这是所有1岁宝宝在发育过程中所需的必要感官刺激，所以家长的态度应该是顺其自然，而不是禁止。）

一岁到三岁——直观的提问

这个时候孩子会说话了，能听得懂故事，看的书主要是简短的童话故事，有些故事书里面会附带一些提问，因此讲完故事以后可以问一些简单的问题。比如《龟兔赛跑》，兔子为什么会输？因为它睡觉了。答案和问题都比较直观。主要是为了集中孩子的注意力。

三岁到五岁——表演故事

书看的多了，孩子开始选择自己喜欢的故事演绎一番。这个时候，孩子常常会要求你不断地讲同一个故事，等到她熟悉了，她就开始表演，集导演、改编人、演员为一身。

四岁至今——复杂的提问和认识现实社会

当孩子有了一定的思维判断能力和社会交往阅历，家长不妨提问一些深点的问题，并且尽量引导孩子运用自己已知的知识。这个时期讲的故事内容慢慢的由童话为主过渡到一些有社会意义的故事，或者是成语故事、科普故事等。用提问引导阅读。在讲《老马识途》的故事时，可以问除了马还有什么动物也能自己认路呢？

不同时期，针对孩子的特点采用不同的方式读书，可以收到一定的效果。而在阅读中，家人的参与也可以大大提高孩子的积极性。