凡尔赛：幼儿园女儿竟然把一年级儿子的作业做了

安徽六安，一家庭幼儿园女儿把一年级儿子的寒假数学作业做完了，而且貌似全对了。哭着喊着是自己做的，不愿意还给哥哥做。

家长的展示可能是无意识的，没有凡尔赛，只是一种生活的记录。

对照当下教学内卷严重的现实，无意间的确凡尔赛了一把。

但对照国家双减政策，又似乎嗅到了教育的悲哀：

一，幼儿园居然布置作业。女孩是写错了地方，因为幼儿园也布置了作业，而不是兴致所及的随手写写。

二，幼儿园可能也学了小学的课程。要不然，做起来怎么就这么顺畅。如果说是家里教会的，孩子写时不用家长指导一下。家长到底是重视呢还是不重视？说重视，怎么孩子写这么多就没有看一下？说不重视，怎么会提前教孩子学会了做题？

三，小学居然还在学幼儿园的内容。这不是重复学习是什么？幼小衔接还是要抓到实处啊。

四，孩子如果是兴趣爱好，主动完成，家长很有可能是凡尔赛了。如果孩子是被迫完成，这么大的负担，家长居然还觉得挺美的，这就有点问题了。

当然，也不排除孩子是自学成才，兴趣爱好自主完成。如果孩子没有吵着也要交作业的话，我就信了。

那么就遇到这样一个现实的问题了，提前学习到底怎么有没有必要？根据专家意见，国家政策，结论是没有必要。我不是专家，就教学经验，结合实际，结论是，照目前教材编排，一般是需要的，但不是说提前越多越好，也不是说提前学得好的肯定以后也好，当然，也不是说没提前的一定不好。人是复杂的动物，只是个概率大小的问题。教材没有重新改编的情况下，为了不看到刚入学孩子整天眼泪汪汪的样子，保持孩子快乐心情，还是把第一个月学习的内容，放到前面更长的时间消化，她不好吗？

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